在职业英语教学中如何有效实施分层递进教学法

在英语分层教学过程中,教师应根据学生的认知水平和学习能力的不同层次,对学生提出不同的要求,选择不同的教学方法,安排不同的练习,确定不同的教学重点,激发各个层次学生学习英语的兴趣和求知欲,增强所有学生学习的主动性与积极性,从而提高课堂教学效率,达到素质教育的目的。     

基于能力递进式提升的促销策略课程的教学改革模式探索

文章结合市场营销专业的学科特色以及学生认知规律，基于市场营销专业的必修课——促销策略课程在实际教学中存在的弊端，即理论能力的片面性、实践能力提高难以及理论知识和实践能力割裂的问题，提出通过设置单项和综合能力（理论和实践能力）梯级递G进式提高的促销策略课程教学改进模式，采用模块化教学、全真市场化训练、全方位考核方式等相结合的方法，并且通过精细化管理手段，不断优化培养环节，以此培养满足企业就业需求的应用型营销高级人才。     

中伦N次方写在中伦律师事务所上海分所成立十周年之际

在数学概念里，除零、壹以外的任何数字的N次方都意味着无限地复制、无限地扩大；而如果进行N次方的是一个律师事务所，那么N次方后，就决不仅仅只是简单地重复、扩张，而会是一个螺旋式地上升、一个递进式地增长。北京中伦律师事务所就用实践证明了这个数学概念的发展意义。     

新时期改革新特点

其一，从经济体制改革为主，向协调推进政治、经济、文化、社会体制改革推进。这四项改革如何协调推进，如何安排好改革的重点、优先次序、改革的力度，需要加强改革的顶层设计、总体规划。     

递进式犯罪论体系下的环境犯罪的构成要件

用刑法武器保护生态环境与自然资源,具有迫切的现实意义。本文指出从对环境犯罪的特点和理论研究发展来看,环境犯罪的构成要件在递进式犯罪论体系下进行分析对于环境犯罪的罪与非罪的认定有一定的积极的促进作用。     

论胁从犯在共犯人分类中的归属——基于形式逻辑的考察

由于刑法分则的某些特殊规定,胁从犯并不一定是共犯人的一种。共犯人在共同犯罪中的作用大小大体上可视为其所实施的客观行为和其主观罪过的乘积。从作用的角度来看,胁从犯应属于从犯的一个子集,而非与主犯、从犯并列。我国刑法理论通说关于共犯人分类的方法存在着严重的逻辑冲突。遵循形式逻辑规则,应当采用每一步只使用一个分类标准的＂三步走＂的三标准递进分类模式。在采用分工分类法和作用分类法的基础上,再采用＂主动程度分类法＂将从犯划分为胁从犯和＂非胁从从犯＂。     

俄罗斯对外政策中的中国和美国

中国和美国是两个对俄罗斯有着特殊重要性的国家 ,它们的特殊性既在于中国和美国自身的特性 ,也在于它们在俄罗斯外交中相互关系所产生的广泛意义。本文主要探讨了中国和美国在俄罗斯外交中的相互关系 ,它们对于俄罗斯的不同利益和它们在俄罗斯外交次序中的地位。     

关于库区林业发展战略调整的思考

库区人多地少,好地更少,几乎没有优质林业用地,大规模发展优质高效林业的难度很大。如何推进库区林业产业和有效解决库区林业的可持续发展问题,是关系到库区农民和库区生态环境建设的大问题。文章阐述了在水库消落区营林的突出特点和优越性,提出以发展消落区“两栖”林业为突破口,调整库区林业发展战略,采用先水边后库岸再山上的递进式发展新模式,以实现库区林业的可持续发展。     

关于文献编目检索时外国著者姓名识别的若干问题

文献编目、检索是图书馆工作的关键 ,是向读者提供识别、报道、选择借阅的工具。了解编目规划 ,特别是外国文献进入国内图书馆后 ,按“中图法”编目的规则 ,对读者迅速查阅所需文献提供了极大的帮助。     

判断纸张折痕与写印字迹先后次序的实验研究

添改文件属于变造文件的一种,在污损文件检验中占据重要的地位。对一份疑是添改的文件进行判定,不仅要看形成文件的物质材料的理化性质是否遵循其正常的变化规律,还要看整份文件的形成过程是否符合正常的行文程序。文章以判断纸张折痕与写印字迹的先后次序为突破口,制作了各种色料与纸张折痕交叉的实验材料,利用显微镜和文检仪对交叉部位进行观察,总结出不同交叉次序时所呈现出来的表观特征,以期对添改文件的识别提供一定的帮助。