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高职院校如何摆脱“工学结合”中的羁绊——构建和完善顶岗实习期间学生人身伤害事故的法律救济和处理机制的探究 总被引:2,自引:0,他引:2
针对当前高职院校在"工学结合"人才培养中存在的种种羁绊,从学生开始"工"和"学"轮换的顶岗实习期间发生人身伤害事故法律关系与性质分析入手,就针对性法律法规的制定、认真严谨地签订实习协议、建立和完善实习责任保险机制、建立和完善学校内部的应急机制与调解机制四个方面,探讨在顶岗实习期间发生人身伤害事故后的法律救济途径以及处理机制的构建。 相似文献
193.
194.
<正>我出生于一个小资产阶级家庭,祖辈从商,生活小康。1947年,我初中毕业后由伯父介绍进入一家小银行当练习生(学徒)。旧社会,经济崩溃,民生凋零,谋职十分困难。在短短两年时间里,我转辗了三个单位,小小年纪就饱尝了失业的痛苦。 相似文献
195.
大学生实习期身份的法律分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高校实习形式的多样化导致了大学生实习期身份的变化,由传统实习模式下单一的学习者转变为企业岗位上的工作者或者企业试用期的员工,这就使大学生可能具有劳动者的身份。本文认为实习期的大学生是否具有劳动者的身份关键在于大学生与实习单位之间是否形成了劳动关系,大学生的身份与劳动者的身份并不必然冲突。 相似文献
196.
马小军是梨树县万发镇毕家村一社农民。高中毕业后,由于家境贫穷,放弃了继续学习的机会。他在家一边务农,一边坚持自学,通过自己不懈的努力,通过自学考试拿到了大学文凭,并掌握了计算机技术和其它电子方面的知识。 相似文献
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2008年五一刚过,我向领导提交了辞职信。那时,我毕业工作才半年。领导是个平易近人的老人,他疑惑地看着我:“你上班还不到一年,要辞职也要等工作满一年转正之后呀。现在辞职,按规定不能保留公职。”没等我回答,他又劝慰道:“小萍, 相似文献
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宝塔区肢残人高河晓的剪纸,在当地小有名气。43岁的高河晓高中毕业,班里成绩最好却不许进高考考场。腿不好,不方便做其他,看到过年家家户户贴窗花,他转而学剪纸,进步飞快,作品在北京颐和园、历史博物馆展出。1990年开始获各种奖励28个。北京残奥会延安市电视台播出了高河晓专题片。 相似文献