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931.
罗先林 《学校党建与思想教育》2005,(4):62-63
在思想政治课教学实践中,许多政治教师往往会遇到同样的困惑:自己在教学活动中所付出的大量劳动常常在学生身上得不到应有的回报,教学效果不理想。原因何在?说到底,这个问题的实质是教育与接受的契合问题。虽然促成两者契合的因素有许多,但政治教师能否以自身优良的素质深深吸引接受主体(学生),缩短与接受主体的心理距离, 相似文献
932.
网络思想政治教育受众主体心理机制探析 总被引:1,自引:0,他引:1
曾令辉 《学校党建与思想教育》2005,(12):37-38
网络思想政治教育是由网络传播主体、思想政治教育信息、计算机网络、网络受众主体以及受众主体对信息接受度等组成的结构系统。本文试图从心理学的角度分析探讨网络思想政治教育受众主体心理机制。 相似文献
933.
在陈云研究中,经常会碰到这样的问题,那就是陈云经济思想基本上形成于新中国成立后的计划经济时期,主要内容是讲如何有计划地进行社会主义经济建设而我们现在已转入社会主义市场经济体制,并且加入了奉行自由市场经济规则的世界贸易组织,在这种情况下,陈云经济思想是否还有现实意义呢?对于这个问题,笔者认为回答应当是肯定的。的确,陈云是主张实行计划经济的并且在晚年仍然坚持要以计划经济为主但也正是他,在我们党内最先提出我国社会主义经济要有个体经营和自由生产、自由市场作为补充的构想,最先从理论上阐明整个社会主义时期必须坚持“计… 相似文献
934.
935.
沈殿正 《党的生活(青海)》2002,(11):28-28
2000年以来,青海省电力公司先后经历了厂网分开、政企分开等重大改革和一系列结构调整、资产重组,直接影响到企业的组织结构、运行机制,涉及万余名员工的切身利益。面对利益的重新分配和调整,广大干部员工以高度的政治责任感和良好的素质顾全大局,服从整体,保证了改革的顺利实施,促进了企业的健康发展。在推进改革过程中,思想政治工作充分发挥了舆论引导、解疑释惑、凝聚力量的优势, 相似文献
936.
青海油田分公司在过去的一年里,始终坚持以江泽民总书记“三个代表”思想为指导,把党的建设工作放在首位,坚持“围绕发展抓党建,抓好党建促发展”的工作方针,通过开展“抓项目、攻难关、树标兵”和“创先争优”活动,充分发挥党组织的政治核心作用和广大党员的模范带头作用,不仅为企业实现利润最大化提供了有力保证,还为青海省经济发展做出了积极贡献。 相似文献
937.
卫留成书记推荐我们阅读的《人民日报》人民论坛的这十篇文章都是谈思想境界,讲人格、气度、修养,讲的是修身齐家治国平天下,讲世界观、人生观、价值观、政绩观,与他当省长时推荐《把信送给加西亚》提倡执行文化相比,则是进一步在更高的层次上要求我们。这十篇文章基本上是要我们修官德、练官功、正官风。通过认真学习,深刻领会,把我们的思想境界、思想修养、思想水平大大提高一步,无论是对我们的工作开展,还是我们干部自身的成长。意义都很深刻. 相似文献
938.
教育人、培养人、塑造人是思想政治教育的一项重要任务。思想政治教育贯彻以人为本要求,一个重要方面就是要关注官兵成长成才的需要,注重提高官兵综合素质,促进官兵全面发展。 相似文献
939.
王齐胜 《基层政治工作研究》2007,(4):68-68
现实生活中.有些人总爱盯着光环的大事.愿干出人头地的大事,却往往不愿做本职工作中具体的小事.认为不值得一做。其实.小事最能反映一个人的事业心、责任感,工作中的一些细节.惟有那些心中装着大责任的人能够发现,能够做好。这些人,就是毛泽东主席曾经说过的“世界上最怕‘认真’二宇.我们共产党人就最讲认真。” 相似文献