民国湖南工矿业发展特征述论

湖南工矿业在民国初期、何健主湘时期以及抗战初期形成三次发展高峰,但从总体上看,它的发展明显地具有半封建半殖民地工矿业的特征,体现为曲折缓慢性、脆弱性、不均衡性与依附性的大特征。时局的动荡、战争兵灾的摧残,外资的挤压是造成这种畸形特征的主要原因。     

自费出国留学的党员在恢复组织生活后，其留学期间没交的党费要不要补交？

自费出国留学的党员学成回国后，经党组织批准恢复组织生活的，其留学期间的党费应补交。     

毛泽东和江青二三事

一 在“文革”期间，江青主要住在钓鱼台，有时也回到中南海丰泽园住几天。在丰泽园住的时候，有位名叫赵鸿安的服务人员（管理毛泽东衣服什么的），他是山东人，我们是老乡，年龄跟我差不多，待人很热情。有一次我们在一起聊天，他告诉我，毛主席跟在江青身边工作的人员讲：“为江青服务，就是为我服务!”我听了这话，心里热乎乎的，心想：在数亿人口中，有几人能直接为毛泽东服务？     

市民关注的问题是什么？

世纪之交召开的市十一届人大三次会议，受到了广大市民的关注。市民们纷纷通过书信、电子邮件、电话等形式向大会表示祝贺，并提出自己的建议意见。据有关方面统计，会议期间共收到市民来信1．438件(包括254件电子邮件)。这次人代会期间的市民来信与市十一届人大二次会议相比，一是数量增加98％，二是建议意见类来信增加120％。这些建议意见类来信，集中反映了以下几个方面的问题。     

浅析民事诉讼时效制度

诉讼时效与消灭时效均以权利人不行使权利为前提,但诉讼时效更契合时效制度的本质。我国诉讼时效制度仍不完善,存在普通诉讼时效期间过短、特别诉讼时效期间含混不清等问题。文章从诉讼时效的概念争议出发,通过对诉讼时效期间的类型以及"因判决而成立的请求权"进行分析研究,以期能对我国时效制度有所裨益。     

民国教育独立改革的现代启示——以北平大学区为例

民国前期,在蔡元培、李石曾等人推动下,在＂教育独立、学者主政＂理念驱动下,仿效法国教育体制开始了近两年的大学区制试验。北平大学区制贯彻了教育经费独立、行政独立、理念独立的观念,推动了教育制度的创新。但在当时的社会历史条件下,缺少政治经济方面的必要支持,国民政府未能采取合适的策略均衡各方利益分配,教育独立和去行政化未能得到有效实行。     

美术馆——艺术的殿堂

1中国美术馆中国美术馆是以收藏、研究、展示中国近现代艺术家作品为重点的国家造型艺术博物馆。中国美术馆收藏各类美术作品10万余件,以新中国成立前后时期的作品为主,兼有明末、清代、民国初期艺术家的杰     

潮阳区大力推进民政工作改革发展

“十一五”期间，汕头市潮阳区各级民政部门坚持抓好社会救助和福利工作，保障人民群众的基本生活权益；坚持抓好基层民主政治建设，维护人民群众的政治权利；坚持抓好服务军队和国防建设，认真落实优抚安置政策；坚持抓好社会事务管理工作，促进社会和谐进步，与时俱进，开拓创新，不断推进潮阳区民政工作的改革与发展，取得了显著的工作成效。     

儿童本位:民国小学语文教科书选文编排

民国时期小学语文教科书在选文取向、选文内容、选文文体等方面体现了民国不同时期"儿童本位"观的演变历程,说明了"儿童本位本土化"是西方教育理论能够在中国的土壤生根发芽的必然途径。