中医药干预86例进展期胃癌的生存分析

目的探讨进展期胃癌中医药干预现状与生存期的相关性。方法回顾性研究安徽医科大学第一附属医院中西医结合肿瘤科、安徽省立医院中医肿瘤科收治的86例进展期胃癌患者的临床资料,统计中医药干预起点、干预时间、干预策略以及患者的1、3年生存率,对患者信息进行单因素、多因素分析,筛选出影响进展期胃癌患者预后的因素。结果86例进展期胃癌患者1、3年生存率分别为90.7%、48.8%。单因素分析显示,TNM分期、肿瘤分化程度、根治手术、足疗程化学治疗、中医证型、中医药干预起点及中医药干预持续时间对生存期的影响具有统计学意义(P<0.05)。多因素分析显示,TNM分期、根治手术、足疗程化学治疗、中医药干预持续时间对生存期的影响均具有统计学意义(P<0.05)。结论根治性手术治疗及足疗程化学治疗是延长进展期胃癌患者生存期的重要手段;TNM分期是影响患者预后的危险因素;进展期胃癌中医证型以脾胃虚寒型最为多见;中医药干预持续时间与患者生存期呈正相关。     

新的社会阶层与和谐社会的构建

构建社会主义和谐社会,是我们党不懈努力奋斗的目标。它反映了建设富强民主、文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求,体现了全党全国各民族人民的共同愿望。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,对当前和今后一个时期构建社会主     

冷战后世界民族主义浪潮视野下的中国民族问题探析

受世界民族主义浪潮的冲击和我国民族发展不平衡导致的各种问题的影响,我国民族关系在新世纪新阶段面临着一些新的挑战和问题,本文拟通过简要介绍冷战结束前后的世界民族主义浪潮,分析我国民族关系中存在的问题,并提出解决我国民族问题的途径.     

民族地区农村社区建设的现实困境与理性选择——以云南省为例

民族地区的农村社区建设,已成为新时期民族地区社会经济、政治、文化发展的中心任务之一。然而,在当前全面建设社区的热潮中,民族地区的农村社区建设却日益成为边缘化的区域。总体来看,民族地区的农村社区建设面临着一些相关困境。通过对民族地区的农村社区进行实证分析,本文认为,构建"四位一体"的农村社区运行机制、重构农村社区经费投入机制、加强公共服务和基础设施建设、培育多层次的高素质人才队伍、加快人才的培训体系和考核制度建设是加快民族地区农村社区建设的最终出路。     

论中国共产党与中国优秀传统文化的关系

习近平总书记多次在不同场合,从不同视角畅谈中国优秀传统文化,具体包括立足中国优秀传统文化的时代背景、彰显时代价值、强调思想意蕴,指明传承中国优秀传统文化的方向。习近平总书记又将四个全面的战略布局、五大发展理念以及提升国家文化软实力、践行社会主义核心价值观有机结合在一起,系统地建构了新时代中国共产党人的传统文化观。从历程与趋势上看,中国共产党人始终是中国优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者;从批判与继承上看,中国共产党是中华文明的传承者与先进文化的开拓者;从吸收与借鉴上看,中国共产党的要求与中国优秀传统文化一脉相承;从运用与实践上看,马克思主义中国化的历史性飞跃源于中国优秀传统文化的沃土;从展望与期待上看,中国优秀传统文化在实现中国梦的征程中进一步发扬光大。     

三花散治疗化脓性副鼻窦炎45例

三花散治疗化脓性副鼻窦炎４５例李延军魏汝森岳彩文（山东省阳谷县第一人民医院２５２３００）关键词：三花散；副鼻窦炎；蒸汽熏鼻；中药内服中图法分类号：Ｒ７５６．４１；Ｒ２４４．９１９９４～１９９６年，我们用三花散熏鼻与内服治疗化脓性副鼻窦炎４５例，疗效满...     

网络环境下高校图书馆信息服务新理念探析

随着现代科技和网络技术的不断发展,以信息获取,储存,传输,处理,演示等技术和装备以及信息服务为内容的信息产业迅速崛起,社会信息化的进程大大加快,拥有丰富的信息资源的高校图书馆成为高等教育与现代信息系统结合的重要组成部分。然而高校图书馆传统的信息服务模式因被动、效率低等原因而无法满足广大读者的要求,这就迫切要求高校图书馆不断改进被动落后的服务方式,拓宽服务领域,将被动的借阅管理服务转变为主动承担信息采集,整序,检索,为广大读者提供更深层次的服务。     

培育和弘扬社会主义核心价值观的思考

中共十八大提出的社会主义核心价值观是我国民族精神和时代精神的凝聚,反映了国家、社会和个人发展的奋斗目标。党提出要在全社会积极培育和践行社会主义核心价值观,这是关系到国家和社会发展方向以及中华民族伟大复兴的重大战略举措。当前,我们要要采取多种途径和措施广泛宣传社会主义核心价值观,大力弘扬和践行社会主义核心价值观。     

建构主义教学理论对大学英语教学的启示

建构主义教学理论以其新颖而独特的理念越来越受到教育界的关注和推崇。它认为学生是认知的主体,强调教学应以学生为中心,重视学生对知识的主动探索,主动发现和对所学知识意义的主动建构,并重视创设真实的情境和良好的学习环境,其评价机制是过程评价,建构主义教学理论对我国大学英语教学带来了新的启示,对大学英语教学具有启发、借鉴和推动作用。     

无欲则刚——杨克成传略

(一)杨克成原名杨体仁,1910年5月14日出生于云南大理喜洲一个白族工商业家庭。其父严镇圭字子珍,经营永昌祥商号。杨克成六、七岁时开蒙,打下了扎实的中国文化的功底,受到中华民族优秀传统文化的熏陶,陆游、