情境问题巧创设

情境问题是落实核心素养培育的关键因素之一,即通过新情境的创设呈现实际生活中的现实问题,通过情境问题引导学生运用生成性学科知识分析、解决实际生活中所存在问题的过程,就是学科核心素养培育在教学中的实现过程。这就要求教师更新教学理念,在教学中通过创设真实的生活情境并呈现出新问题,引导学生养成学科核心素养。     

渠道变窄、职数缩水:今年毕业生咋办

新冠肺炎疫情肆虐之时,也是一年一度高校学子求职季拉开帷幕之际。求职被迫触网,岗位意外缩水,大学生遭遇了一个艰难的毕业季。对此,各方如何应对?春招难兜底,人才市场暂时性萎缩“学校原拟在二三月份组织承办两场大型校园招聘会,现已推迟。”齐鲁工业大学(山东省科学院)学生工作处副处长邵丰说,参考往年经验,两场校招能吸引1500余家用人单位、提供约3万个就业岗位,令约6000名应届毕业生达成就业意向。     

精准赢负换来学生笑脸

学生减负,是民生关切。作为教育强省,浙江从厘清“减负”概念入手,协调各部门摸底分析,推出一项项实招良策。如今,“轻负优质”理念不仅越来越多地被浙江教师家长所接受,更落实到行动上,体现在学生们的作业、睡眠中,见效于家长和孩子们的笑脸中。     

浅析公安院校交通管理工程专业学生创新能力培养

一、创新能力的内涵创新能力是人在思维中通过对已有经验和知识的加工消化,提出新概念、新知识、新见解的技能和本领。创新能力是形成或者产生新的思想、观念或者创意的能力,或者创造出新的产品、流程等各种新事物的能力。根据中共中央、国务院2019年9月19日印发《交通强国建设纲要》中提出的……基础设施规模质量、技术装备、科技创新能力。     

论以学生为中心的高校学生党建工作创新

高校党建工作是学校坚持社会主义办学方向的主渠道,抓住高校党建工作的牛鼻子,就要不断践行社会主义核心价值观,坚持以人民为中心的办学理念。学生是高校的主体,高质量培养和发展学生党员,开展适应新时代学生并且具有成长意义的党建工作,回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。坚持社会主义办学方向,就要坚持立德树人,以生为本,坚持以学生为中心的高校学生党建工作,结合新时期学生党建工作的特点和需要,为新时代高校学生党建工作的创新和发展提出思路。     

创新党建工作 筑牢战斗堡垒

受疫情影响,全国高校延迟开学,在这个特殊时期,如何开展支部活动,做好铸魂育人工作?南开大学生命科学学院各师生党支部用内容丰富、形式新颖的党建活动给出了答案。南开大学生命科学学院有32个师生党支部,其中包括10个教工党支部和22个学生党支部。疫情初期,学院党委在最短时间内研究制定了疫情防控工作方案和应急预案.     

基于网络教学平台的线上线下混合式教学模式研究

以学生为中心的高水平本科教育理念已深入人心,借助学习通等网络教学平台,通过教学流程再造,可将线上教学与传统的课堂教学双线混合,发挥各自优势,使课堂教学活动向探究式转型,教学深度前所未有地延伸,教学活力提升。在客观分析网络教学平台的技术特点、应用模式基础上,明确线上、线下分段教学的各自定位基础上,提出按照课前、课中、课后三个阶段对基于网络教学平台的线上线下混合式教学予以系统设计并实施的方案,有助于营造出更加良好的学习氛围,进而提高教学质量。     

教师支持、延迟满足与学生坚毅品质养成的关系研究

研究对338名职业高中学生进行问卷测查,旨在考察教师支持对学生坚毅品质的影响以及延迟满足在这一影响中的中介作用和调节作用。结果显示:教师支持与延迟满足、坚毅品质呈显著正相关;延迟满足与坚毅品质呈显著正相关;延迟满足在教师支持对坚毅品质养成的影响中起部分中介作用;延迟满足在教师支持与坚毅品质养成中起调节作用。     

张志超案时间轴

2005年1月10日,山东省临沭县第二中学高一学生高婷(化名)失踪。2005年1月14日,高婷父亲正式报案。2005年2月11日,山东省临沭县第二中学新校校区宿管科清扫工李贞梅打扫教学楼三楼的一间洗刷间时,发现一具女尸并报案。经公安机关确认,该女尸为该校学生高婷。公安机关侦查后认为,该校高一学生张志超为这起强奸杀人案的犯罪嫌疑人。