反思型教师培养初探

"1970年,巴西著名教育家保罗·弗雷尔(P.Freire)出版了《被压迫者的教育学》一书。书中阐述的一个基本的观点,就是教育作为‘反思性实践’。之后,美国学者唐纳德·舍恩(Doand Schon)在1983年和1987年相继出版了《反思性实践者》和《教育反思性实践者》,对反思性实践进行了阐述。这两位学者的努力探讨奠定了有关反思性实践研究的基石,在学术界引起了较大的反响。"[1]"我国对反思型教师的研究自20世纪90年代后期也逐步深入。"[2]     

民族团结之花在校园绽放

他操着一口标准的汉语普通话,15年如一日工作在三尺讲台上;他是一名维吾尔族教师,却始终工作生活在汉族教职员工之中;他用自己的青春和智慧创造出优异的教学成绩,年年在全师名列前茅,并且成为学校理科综合组的教学组长;他用自己的爱心、耐心和诚心帮助周围的教职员工,成为校园里绽放的一朵绚丽的"民族团结之花"。今年38岁的徐泽新,维吾尔名字叫     

高校教师的人格魅力在思政工作中的作用

在信息传播多样化的今天,如何提高大学生思想政治工作效果已经成为教育工作者长期研究的重要课题。实践证明,除改革创新教育方式方法之外,教师的人格魅力在大学生思想政治工作中起着关键作用。何谓教师的人格魅力呢？《现代汉语词典》对＂魅力＂的释义为：＂很能吸引人的力量＂。魅力是自身非权力的影响力,     

汉语也疯狂

当键盘代替了笔,汉语的书写和应用与我们渐行渐远,他们对汉语的学习却很疯狂。     

湖南湘乡方言俗语初探

引言俗语在性质上相当于一个词．但在汉语的词汇系统里．俗语又不同于一般的词．传统语言学认为它是一个“长词”（long word）。     

中国少数民族广播影视事业发展述论

少数民族广播影视是指中央和地方的广播影视机构用少数民族语言举办的广播影视节目。当然,对少数民族广播影视这一概念外延的理解,又应对具体情况作具体分析。我国少数民族中除回族、满族通用汉语外,在有本民族语言的少数民族中,有不少人通晓汉语。因此,     

勇担非常之责 共建非常之功

一场治庸问责的强劲风暴,正从武汉扩展到全省。＂庸＂,按照汉语词典,其本意是＂平常,不高明的＂。结合干部队伍而言,其表现形式正如李鸿忠书记所言的＂精神之庸、能力之庸和责任之庸＂。可见治庸不仅仅是治理不作为、慢作为和乱作为现象,而是能否成为适应跨越式发展需要的＂非常的、高明的＂干部,能否以＂非常之举＂、尽＂非常之能＂、履＂非常之责＂、建＂非常之功＂,     

央企高管怎样写“廉”字

汉语廉字共十三笔划,写来也仅需几秒的时间。但对于不少央企的高管而言,这个字并不好写。如何写廉,不少地方推崇高薪养廉的方式。众所周知,企业干部、特别是央企上市公司最高层的领导,仅按企业年报显示的收入也至少在百万元以上,更别提那些隐形收入。既然已得高薪,为何还有不少央企高管频频因为经济问题而落马呢?看来企业高管要写好这个廉字,光靠自身的意志还不够。人都     

福建方言

方言是全民语言的地域变体,即在一个地区使用的与汉语标准语音不同的话。我国有七大方言,即北方方言、吴方言、赣方言、湘方言、粤方言、闽方言和客方言。福建由于其地理位置和历史变迁,形成以闽方言和客方言为主,兼有闽赣交界的赣方言、闽浙交界的吴方言、北方方言的汉语五大方言,是中冈汉语方言的缩影。     

李守汉：痴恋壮族山歌七十七年

他从小在山歌的环境中耳濡目染,13岁学会唱壮族山歌;20岁开始创作壮族山歌,已有数百首民歌在全国各大刊物发表;60岁后全身心投入到搜集整理和谱写壮族民歌的工作中,搜集和整理壮族民歌千余首,并用汉语翻译了10多万字。