论依法治校的程序正义

在建设和谐校园的过程中,依法治校具有重要的地位和价值,重视依程序法治校,更能显现出依法治校的效果。依程序法治校,要体现程序正义,程序正义要求相关主体的参与和公开,目前高校对教师和学生的程序性权利重视和宣传不够,因此应该加强程序性权利规范的制定和公开。     

依法治校，帮教转化“问题学生”见成效

2007年12月4日，江津区关工委丁仁碧等三同志去重庆江津二中，就依法治校问题进行调研。与兼任学校关工委主任的党支部书记刘维高及分管德体、安保等部门的领导一起座谈，并看到相关资料。倍感欣慰的是，依法治校不仅换来了安全、整洁、文明礼仪、和谐校园的朝气蓬勃景象，更把部分“问题学生”帮教转化过来，不少还成为品学兼优的好学生。这比什么都宝贵。     

走以德兴校之路

育红中学始建于1959年,是一所公立初级中学,地处辛集市区中心育红街1号,学校占地面积18000平方米,现有教职工128人,交通便利、位置优越,是一所具有优良传统和办学特色的学校。学校的办学理念:全面贯彻教育方针,依法治校、民主管理、以人为本、科学发展。育人目标:让全体学生学会做人、学会求知、学会共处、学会做事。     

遏制高校腐败现象有效方式的探讨

高校的根本任务是培养经济建设和社会发展所需要的高层次人才，学校要紧紧围绕这个中心工作落实反腐倡廉任务。江泽民同志指出：“要围绕经济建设这个中心，坚持两手抓，把反腐败斗争同做好改革、发展、稳定工作结合起来”，“对严重的违法违纪问题，都要一查到底”。江泽民同志的这些指示明确强调了坚持两手抓，开展反腐败斗争必须与党的中心工作结合起来，为改革、发展和稳定提供政治保证。高等学校要推进反腐败工作，遏制行业腐败的发生蔓延就必须把反腐败工作与学校改革、发展、稳定的大局结合起来，与学校的中心工作紧密结合，必须做到…     

铸就联大辉煌 办学理念是关键——浅谈西南联大的办学理念与实践

西南联大在战时极端困苦的条件下,培养出了一大批科技、人文精英,诞生了一大批重大科研成果。其办学理念在于继承和发扬了北大、清华、南开三校大学自治、通才培养、学术自由、教授治校等优良传统;其教育条件是因为有三位著名的校长,有一代学者名流,有众多青年才俊。很大程度上,前者决定后者,因为一流大学首先是观念变革和制度文明的产物。先进的办学理念对大学办学实践有重要的指导作用。     

浅谈依法治校

当前,举国上下都在积极贯彻落实依法治国的基本方略。为发展社会主义民主政治,建设社会主义精神文明,落实依法治国方略,教育战线应大力推行依法治校,健全校内各项民主制度,并使之制度化、法律化,推行民主决策,依法管理。     

论依法治校背景下高校学生管理法制化

依法治校是落实依法治国治国基本方略的必然要求。在依法治校背景下,学校的各项管理工作都应依法进行,学生管理工作亦不例外。学生管理法制化有其深厚理论基础和重要现实意义,同时需要从健全法律法规制度、完善管理方式方法、强化学校和学生法制意识等方面来具体实现。     

深入学习贯彻党的二十大精神 奋力谱写新时代河南公安教育新篇章

近年来，学院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对接河南公安教育发展重大战略需求，抢抓机遇，破解难题，办学特色、办学水平显著提升，但新形势、新任务也为学院发展提出了新问题、新挑战。党的二十大胜利召开，为新时代公安教育工作指明了前进方向，要学深悟透，躬身践行，牢牢把握社会主义办学方向，不断深化教育教学改革创新，切实把党的二十大精神贯彻落实到办学治校各环节，奋力谱写新时代河南公安教育新篇章。     

坚持从严治校培养良好校风——中共河南省委党校教学改革和学员管理工作成效显著

近年来，中共河南省委党校紧紧围绕中央和省委提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质、实现由素质培训向素质和能力相结合的培训转变的战略任务及目标要求，把学习和传播马克思主义中国化的最新成果作为中心内容，深化教学改革，创新教学方式，加强学员管理，培养良好校风，圆满地完成了省委安排的各轮培训任务，     

农村中小学如何推进依法治校

随着科教兴国战略的不断推进和依法治国方略的确立,依法治校已成为党和政府管理教育的基本方针,也是学校管理的必然趋势。农村中小学地处我国广大贫困地区,学校违法违规现象相对严重。学校内部制度不健全,师生权益得不到保障等现象几乎在大部分农村中小学都存在。农村要发展,教育要先行,依法治校是农村学校发展的必然之路,积极推进农村中小学的稳定健康发展,必须依法治校。