不可逆投资理论及其启示

本文在分析几种主要投资理论及其不足的基础上,分析了投资理论的最新发展——不可逆投资理论的特点,并总结出不可逆投资理论对我国投资的启示。     

师范院校研究生德育工作刍议

本文根据国家对研究生德育工作的要求,结合师范院校的实际情况,从七个方面分析和探讨了我国师范院校研究生德育工作,提出了加强研究生德育工作的具体措施。     

诬告陷害罪与伪证罪比较研究

本文通过如何认定诬告陷害罪和伪证罪进而论述了两者之间的界限及相关问题,其旨为引起刑事司法机关在认定处理此类案件时高度重视,稳、准、狠地打击诬告陷害和伪证犯罪行为。     

公安法学教育的现状及改革设想(上)

公安法学教育是基于公安职业与法学教育相结合形成的特殊的法学教育,是法学教育的重要组成部分。中国的法学教育始于西周时期,距今已有近三千年历史。现代中国的法学教育始于十九世纪中后期,受西方近代法学教育影响很深。新中国的法学教育经历了引进初创(1949——1956)、遭受挫折(1957——1965)、全面摧残(1966——1976)、恢复重建(1977——1991)、改革发展(1992年至今)的坎坷历程[1]。公安法学教育与新中国的法学教育是同步的,公安法学教育的兴衰与发展受中国法学教育影响很大。迄今为止,一般都认为公安法学教育是在公安院校(包括高等与中…     

马克思主义理论发展的新境界

十六大报告是一份马克思主义的纲领性文件,通篇贯穿了与时俱进、开拓创新的精神,是解放思想、实事求是的典范。报告中无处不闪耀着马克思主义的光芒,无处不镌刻着党领导人民改革开放谋发展的坚实脚印,是马克思主义和中国实际相结合的典范。报告中,江泽民同志以马克思主义者的巨大政治勇气和理论勇气提出了一系列新观点、新看法,开拓了马克思主,义理论发展的新境界。     

深化对共产党执政规律认识的理论价值和实践意义

江泽民同志在 2 0 0 1年“七一”讲话中指出 :“只要我们站在时代前列 ,立足于新的实践 ,把握住时代特点 ,运用马克思主义基本理论研究现实中的重大问题 ,不断深化对共产党执政的规律、对社会主义建设的规律、对人类社会发展的规律的认识 ,不断吸取一切科学的新经验、新思想、新成果 ,我们就能够对丰富和发展马克思主义作出新的贡献。”在党的十六大报告中 ,江泽民同志进一步强调 :“在全党深入进行马克思主义发展史的教育 ,大力弘扬求真务实、开拓进取的精神 ,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识 ,不断丰…     

新世纪管理的发展趋势

进入新世纪之交的中国经过了 2 0多年的改革开放 ,成就巨大 ,科学发展、技术进步 ,其产业结构更加合理 ,从而推动了信息产业的发展 ,引发了中国的管理及管理模式的变革 ,使之更新、更科学化。一、信息革命对管理变革的影响半个世纪前兴起的信息革命正在迅猛发展。加速我国的信息化 ,大力发展信息产业 ,是“十五”计划期间一个重要战略目标 ,也是提高我国综合国力和国际竞争能力的必由之路。随着电脑行业的不断发展 ,因特网的普及和电话、电视、电脑三合一的临近 ,信息革命既是技术革命 ,又是产业革命 ,它还将引发管理革命 ,使管理在以下四个…     

"三个代表"是科学判断党的历史方位的基础上的伟大实践和理论创新

本文在分析以江泽民同志为核心的中国共产党第三代领导集体如何科学地判断我党的历史方位的基础上指出 ,党的第三代领导集体的十年实践是不断履行“三个代表”的过程 ,“三个代表”重要思想的形成则是这一伟大实践的理论总结 ,是马克思主义中国化的第三次飞跃 ;文章还进一步探讨了十多年的实践能实现马克思主义的伟大理论创新的原因     

20世纪前半叶的云南少数民族民间文学研究

云南有着得天独厚的少数民族民间文学资源 ,系统全面地对这些资源的发掘、整理与研究已经历了近百年历程。从 2 0世纪初开始发现云南少数民族民间文学的文学价值与学术价值 ,到 2 0世纪 5 0年代～ 60年代民间文学的大规模搜集与整理、 70年代末及 80年代的系统研究 ,直到 90年代以来的多维研究 ,云南少数民族民间文学取得了丰硕的成果 ,形成了一定的特色 ,但也存在着一些值得深思的问题。     

公安学科体系研究初论--《公安学科体系研究》项目研究的若干意见

公安学科体系研究关系到公安院校办学层次和质量的提高,关系到公安教育的可持续发展,关系到"科教强警"战略的实施.该项研究的目的是规范公安学科的名称,明确公安学科的范围、内在结构及其与相关学科的关系,通过系统集成使公安教育和科研层次清晰、均衡发展.应强化使命意识,认清公安学科体系研究的时代意义;从实际出发,建立适合国情的公安学科体系;遵循学术范式,规范公安学科建设;遵循学科发展规律,提高公安学科建设质量;发扬学术民主,倡导百家争鸣;从全局出发,树立公安学科的系统观.