抓住泛北部湾经济合作区建设机遇 加快广西经济发展

广西提出推动泛北部湾区域经济合作,构建中国-东盟“一轴两翼”区域经济合作新格局的战略构想,顺应了经济全球化和区域经济一体化的发展趋势,抓住了广西未来发展的战略关键。广西应紧紧抓住构建泛北部湾经济合作区的机遇,解决广西经济和社会发展中的矛盾,促进广西经济社会更快更好地发展。     

我国农村社会泛女性化与乡村治理——新农村建设视野下提升乡村治理水平的理性路径寻绎

性别与发展问题是世纪之交全球的中心议题之一,它对传统的发展理论和模式构成了直接挑战.中国自改革开放以来,农村存在"去精英化"现象的同时,亦随之导致农村社会的泛女性化,这在一定程度上影响了乡村治理的有效开展,成为我国农村社会稳定的隐忧.针对这一现状.文章认为应对"留守妇女"这一群体进行研究,强调农村妇女主体地位的发展,这无论从当前农村劳动力流动角度,还是从中国农村经济社会的长远发展角度,都是有价值的.     

毛泽东两次帮助赫鲁晓夫渡过危机

1956年,发生在东欧的波匈事件刚刚落下帷幕,前苏联国内又爆发了更大的危机。在最紧要关头,毛泽东从国际、国内形势的大局出发,两次支持赫鲁晓夫渡过政治危机。这样既防止了当时社会主义阵营的破裂,又给当时的中苏关系带来了投桃报李的效果。     

“三合一”选举后的对台政策之我见

又一轮台湾“三合一”选举于2005年12月3日结束了。23个县市长,泛蓝阵营获17席,泛绿阵营仅获6席。岛内泛蓝阵营以“等了好久终于等到了今天”、“盼了好久终于盼到了今天”的心情大胜了泛绿阵营。2005年台湾县市长选举的特点民进党自己打败了自己。以往无论是岛内民众,还是岛外     

试论网络传播的信息政治学意义

信息政治的概念与实践是通过各种传播过程的相互作用及其所引起的理念发展而形成的.本文从系统的角度出发,探讨网络传播所带来的崭新的信息政治学意义.由于网络传播所带来的"后把关人"时代,面对网络传播所特有的泛受众群体,信息市场供求形成新的不均衡.通过对网络传播所带来的各种新的机遇与挑战的分析,文章从正反两个方面考察了网络传播的政治功能及其政治学意义,为信息政治的对策课题探讨的进一步深入,作了一些草创性的研究.     

有一句话让我怦然心动（外一篇）

有一句话让我怦然心动： “我们所建成的东西，完全不是我们为之奋斗的!” 1936年，32岁的尼古拉·奥斯特洛夫斯基英年早逝。这位生于乌克兰的“红小鬼”，15岁参军，16岁负伤，到最后五六年全身瘫痪，在病床上写就《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》两部小说。特别是前者，在上世纪下半叶，成为以苏联为首的社会主义阵营的畅销书，也是两三代人的“励志”课本，影响巨大而深远。     

蓝孔雀打开“致富屏”——广西南宁市横县蓝孔雀养殖专业户邓克统侧记

正"孔雀东南飞,十里一徘徊",这是中国文学里,用孔雀的徘徊多情折射夫妻依恋之情;而绿孔雀更是满腹才华的君子象征,唐宋文学八大家之一韩愈曾挥毫写下"翠角高独耸,金华焕相差。坐蒙恩顾重,毕命守阶墀"的诗句,以孔雀自诩答谢韦太尉的知遇之恩,唐朝著名诗人李白、杜甫、温庭筠等对孔雀也有赞颂之句。而在广西南宁市横县,却有一个人,凭着智慧和汗水,让美丽的孔雀张开"致富屏"。"爱孔雀就把它带回家"     

当人才遭遇“官本位”

探索行政权力的退出机制,最终建立独立于权力体系之外的评价体系,才能真正为人才营造宽松的环境。中国一些领域存在的过度行政化现象正制约着人才的发展,不仅高校、科研院所、医院等事业单     

解构工作，重构学习，构建互联网空间资源课程

文中探索了基于互联网空间建立课程资源库、通过资源集成运用于实际教学的“空间资源课程”建设思路与实现途径，对高职院校专业课程而言，用解构工作过程的主观要素（知识、能力、素质）和客观要素（对象、条件、环境）的办法确定课程内容和教学资源建设的任务，在按照学生认知规律和学习进展需要重构学习过程的基础上，用表格化教案、单元教学地图和嵌入式案例的形式对课程教学资源进行有效的综合集成，并应用到实际的课程教学活动中，重构学习。实践表明，这种课程建设和教学应用模式具有与信息化时代相适应的可操作性，其所产生的影响具有革命性意义。     

面向公安院校刑事技术课程的泛在智慧学习空间的设计

针对公安院校刑事技术课程教学的特点以及目前存在的问题,面向该类课程设计泛在智慧学习空间,并在三个方面实现创新设计:对实战案例文件的编辑格式进行规范化设计,将侦破思路、涉及技术及概念、关键进程等信息加入案例文件,打破目前仅能在课堂实施案例教学的局限;引入课程知识构建模块,帮助学生实现课程内容的深度理解和知识体系的构建;对学习者进行知识水平及参与度的双重评估,并依据评估结果推荐优秀学员及学习活动,促进学员间的信息共享和经验交流。