河南省人民政府关于创建河南省大学科技园的通知

豫政〔2 0 0 2〕 6号各省辖市人民政府 ,省人民政府各部门 :为了贯彻落实中共中央、国务院关于加强技术创新、发展高科技、实现产业化的决定 ,充分发挥高校智力技术资源优势 ,加速科技成果转化 ,促进高新技术产业发展 ,省政府决定创建河南省大学科技园。现将有关事项通知如下 :一、大学科技园是以大学群体为依托 ,通过多元化投资渠道 ,在政府政策引导和支持下 ,在大学附近区域建立的从事技术创新和企业孵化活动的高科技园区。它是高校技术创新的基地、高新技术企业孵化的基地、创新创业人才聚集和培育的基地、高新技术产业辐射的基地。兴办…     

构筑实施职工素质工程的运作机制

提高商业职工队伍素质,对于增强商业的综合竞争力,推进上海商业国际化、现代化建设,加快工人阶级队伍的知识化进程从根本上维护职工权益具有重要意义。为此,市商业工会组织了专题调查。调查发现,商业职工队伍总体素质向好的方向发展,但同时也还存在不容忽视的问题:如职工文化程度偏低、技术等级不高等。通过调研,我们认为应从以下几个方面进一步加强     

发展高新技术产业是经济结构调整的关键

发展高新技术产业是结构调整和优化的关键。本文就发展高新技术产业在经济结构调整中的关键作用以及如何推动高新技术产业发展等问题进行初步探讨。     

发改委将再出新政策限制钢材出口

在近日举办的“2007年中国钢材出口高峰论坛”上，国家发改委产业发展研究所所长胡春力表示，限制钢材出口进一步扩大是钢铁产业政策的主基调。此前有关部门已经连续6次出台相关政策，今后还将出台限制出口的政策，包括对出口企业予以资质认证，以及限制加工贸易当中的钢铁项目等。     

中国石油安全战略的基本思路

自1993年我国成为石油净进口国以来,对石油进口的依赖程度不断加大。未来20年,我国石油供应的对外依存度依然呈增长趋势,必须高度重视石油安全。要切实加强国内勘探开发、实施海外发展战略、建立战略储备、大力节约用油,要通过发展天然气来缓解石油供需压力。     

加速推进工业化进程 实现县域经济跨越式发展

工业化是现代化进程中不可逾越的发展阶段。实践证明,加速推进工业化进程,大力提升工业发展水平,不仅是我们实现“工业大县”目标的重要举措,而且也是凉城县建设一流强县,推进县域经济跨越式发展的战略选择。必须充分发挥比较优势,突出核心竞争力,找准发展工业经济的突破口,以循环工业发展区建设为平台,以招商引资为总抓手,坚持走新型工业化道路,促进县域经济的持续快速健康协调发展。坚持扶优扶强,培育壮大电力工业和关联产业。电力工业是凉城县工业经济的支柱。在建的岱海电厂一期工程2×60万千瓦机组自2003年7月开工以来,到去年底已累计…     

国外公务员薪酬制度分析

一、薪酬水平(一)总体薪酬水平。从各国公务员的总体薪酬水平来看,许多国家和地区公务员的薪酬水平处在社会平均薪酬的中等偏上水平,如新加坡、印度等。这样既使公务员薪酬具有竞争力,便于吸引优秀人才,也能根据国家财政收入状况灵活处置薪酬。从总体薪酬水平的确定依据来看,大多数国家、地区公务员的薪酬标准是通过平衡比较法,与其他行业人员的工资水平及社会整体工资水平、经济发展因素等指标挂钩来测算确定的,如美国、日本、新加坡等。这些国家基本上都设有专门机构从事公务员薪酬水平和趋势的评估,通过动态的评估掌握企业薪酬的变动情况…     

元谋农业科技示范园区建设思考

元谋县是有名的干热河谷地区，处于海拔1350米以下的热区面积达797.07平方公里。年均日照2670.4小时，年均气温21.9度。四季不分明，全年基本无霜，年均降雨量616毫米，年均蒸发量3627毫米，蒸发量是降雨量的6.4倍，被誉为“天然温室”。适宜冬春反季商品蔬菜和芒果、龙眼、咖啡、石榴等热带和亚热带经济作物的生长。得天独厚的热区资源和便利的交通优势使元谋成为全国“南菜北运”重要的蔬菜生产基地县，全县每年的蔬菜品种有20多个，面积达7万多亩，产量达13万吨，产值连续5年超亿元，产品销往全国24个省，147个大中城市，部分转销俄罗斯…     

绍兴纺博会：业界的晴雨表

每年10月在浙江绍兴举办的中国(绍兴)纺织品博览会,被业界称为"中国纺织业晴雨表",每年都会吸引着不远千里前来与会的国内外"圈内人"。他们的到来远非下一份订单、谈一份生意这么简单,人们更希望的是从这个展会上摸准中国纺织产业的强劲脉搏。     

科学发展观对增强党报竞争力的启示

在激烈的报业市场竞争中,党报得天独厚的优势地位,受到一次又一次的冲击,如何使党报焕发应有的主流媒体本色,是业内外人士一致关注的问题。党的十六届三中全会提出“科学发展观”的概念,对于增强党报竞争力,对于党报向着更好方向发展具有一定的指导、借鉴价值。本文试图运用科学发展观的思想,对如何增强党报竞争力问题进行探究。