“快速崛起的县域发展新星”——关于青冈县大力优化营商环境助推经济高质量发展的调研

如今的青冈,令人刮目相看。近几年,这个曾经有名的国家级深度贫困县,大胆实践,开拓创新,持续优化营商环境,蹚出了一条依托一二三产业深度融合的高质量发展之路,被誉为"快速崛起的县域发展新星"。2020年年初,青冈县正式脱贫摘帽。如今,青冈县地区生产总值已从全省县级排名的后列跃升至前排,成为转型升级发展中的一匹"黑马"。     

高职思政工作与职业素质教育深度融合的探索

我国正处于经济体制改革的关键时期,企业面临的挑战越来越多,就业形势严峻,社会对人才的要求越来越高。思想政治工作与职业素质教育深度融合是当前高职发展的必经之路。基于对思想政治工作与职业素质教育的基本内涵的分析,思考高职思想政治工作与职业素养教育深度融合的必要性,提出高职思想政治工作与职业素质教育要在教学思想、内容、方式上相结合,同时加强德育教师队伍建设。     

一份特殊的金秋助学补助

<正>春天的气候,乍暖还寒,我却感觉格外温暖,这或许是刚刚完成了一份特殊的金秋助学补助档案,心情也变得无比愉悦。说起这份助学补助,的确费了一番周折。受助这份2000元助学金的主人翁是一位家住一师十四团,在云南大学就读的大学生周小强(化名)。小强的父母离异,小强跟父亲一起生活,父亲在2012年生病去世。小强的母亲在外地再婚后,女儿患有精神疾     

筑牢团在高校中的组织根基——全省高校班级团支部建设工作调研报告

基层组织和基层工作是共青团事业发展的基础和生命力所在。"以班级团支部为重点加强高校团组织建设",是团十七大报告中明确提出的措施。为全面了解全省高校班级团支部建设情况,研究解决当前工作中存在的薄弱环节和突出问题,强化高校团组织建设工作,共青团江西省委学校部组成调研组对18所高校进行了线上调查,并深入华东交通大学等8所高校开展实地调研,有针对性地与基层专兼职团干部、班级团支书和普通团员青年进行了面对面座谈、访谈,掌握了一手资料。本文在调查的基础上,针对问题,提出了一系列的思考和建议。     

基于LSTM-CNN的中文短文本分类模型

针对中文语言本身特点,以及传统文本分类方法不能有效应对短文本分类的问题,本文构建了基于LSTM-CNN的中文短文本分类模型。该模型使用word2vec对待分类文本进行预处理,以获得字词级别的向量;再将词向量送入LSTM层提取语义特征,并通过卷积层提取局部特征;在利用最大池化的方法获得特征向量后,将其放入softmax分类器以得到分类的最终结果。与现有的SVM、KNN、CapsNet和Labeled-LDA的实验结果相比,该分类模型能够有效提高中文短文本分类的准确率。     

推进“两化”深度融合 促进工业转型升级

省第十次党代会明确提出,坚持工业化与信息化融合发展。加快推进信息化与工业化深度融合,是走新型工业化道路的重要内容,是加快结构调整和发展方式转变,促进工业大省向工业强省跨越的必然要求。贯彻落实省十次党代会精神,必须进一步加大工作力度,不断提高"两化"融合发展水平。一、全省"两化"融合取得积极成效省委、省政府高度重视信息化...     

论科学把握深度新闻报道的三个关系

深度新闻报道是一种深层次地、立体地、全景式地反映新近发生的重大新闻事件和社会问题，通过提供丰富的背景材料，扎实的采访内容，用客观的形式解释、分析、预测其动态前景，能回答受众关心的、引起受众思索和产生共鸣的新闻报道。做好深度新闻报道，应科学把握三个关系：“深度”与“广度”的关系、深度新闻与动态新闻的关系、理性分析与客观报道的关系。     

着力“四个开放” 深度参与国内国际双循环

2021年重庆市人民政府工作报告提出,要实行更高水平开放,加快建设内陆开放高地。围绕这一目标,重庆提出"四个开放"发展路径,以高水平开放推动高质量发展。着力数据开放,畅通信息流。一是完善数据开放法律法规。在原有《重庆市公共数据开放管理暂行办法》的基础上,进一步明确政府数据的开放范围与标准,数据数量与质量两手抓。完善数据开放保密审查和安全管理法律制度,确保数据开放安全性。清晰界定政府数据开放权限职责及法律责任,合理设置有关主体的权利、责任及义务。二是重视数据的创新与运用。     

十日看点

国内·社会四川雅安芦山县发生7.0级地震4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县(北纬30.3度,东经103.0度)发生7.0级强烈地震,震源深度13千米。截至4月24日14时30分,地震已造成196人死亡、21人失踪、11470人受伤。四川雅安、成都、广元、绵阳等19个市州115个县199万余人受灾。     

词汇知识和大学英语写作关系的实证研究

本文从词汇知识的广度和深度角度出发,探索词汇知识在大学英语写作中的重要性。结果表明：（1）词汇知识和写作能力存在显著的高度正相关,词汇深度知识和写作能力的相关程度要大于词汇广度知识和写作能力的相关程度。但词汇量高分组的词汇广度知识与写作能力不存在显著的相关关系;（2）词汇深度知识的词义、搭配、词缀三个维度和写作能力存在显著的高度正相关关系。