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971.
胡平 《学校党建与思想教育》2010,(18)
坐落在三峡工程所在地湖北省宜昌市夷陵区的三峡高中,在学习实践科学发展观活动中,强化班子和党员干部的思想教育,突出三学主题——学理论,领会科学发展内涵;学理念,把握教育教学规律;学政策,规范学校办学行为——强调理论联系实际,密切联系群众,成功探索出一种符合学校实际的 相似文献
972.
王洪波 《学校党建与思想教育》2010,(9):67-68
我国学校体育教育的总目标是“增强学生体质.促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者”。在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学作为一种塑造和培养人才的重要教育手段.它不仅能使学生增强体质,掌握和提高运动技能,同时还具有发展学生能力、陶冶情操、磨练意志和培养学生爱国主义等思想道德品质的作用。笔者对在体育教学中如何进行德育教育进行了如下思考: 相似文献
973.
曹占东 《学校党建与思想教育》2010,(10):44-45
一、当代学生思想政治状况及存在的突出问题
学校培养什么人的问题是实现培养目标的根本问题。当前,学生的思想政治状况本质和主流是好的。有理想、有追求是当前学生的主体形象。但在社会主义市场经济不断深入发展的新形势下,学生的思想政治教育遇到了前所未有的许多新问题、新情况、新矛盾, 相似文献
974.
——“十七届四中全会《决定》强调:基层党组织要适应新形势、新任务的要求,按照各自功能定位创新活动内容方式,找准开展活动、发挥作用的着力点,在扩大党员参与面、增强吸引力、提高实效性上下功夫。为此,我们中国中学规划建立长效机制,以科学制度保障基层的党建工作,并纳入学校发展三年规划。” 相似文献
975.
976.
977.
978.
以人为本是学校思想政治工作的灵魂 总被引:1,自引:0,他引:1
"以人为本"从发人深省的口号到人尽皆知的核心理念,再到包括学校思想政治工作等诸多领域身体力行的具体实践。我们认为:学校思想政治工作的"以人为本"是强 相似文献
979.
980.
刚去美国的时候,我觉得那儿的人好像都特别绅士,我还没走到门前,就有人面带微笑帮我开门。我想这或许是西方人讲究“女士优先”的缘故吧,于是就满足地径直穿了过去。一段时间我特别享受这一“待遇”。慢慢地我发现,规矩并非如此,而是“后来者优先”。凡是公共场合有门的地方,总会看到这样的情形:走在前面的人,推开门后都要回头看看后面有没有人进门。他/她会扶着门让后面的人进去,而后面的人进去后,也总要向扶门的人说声“谢谢”,并接着扶。我去孩子学校,特别留意观察,我给后面的小学生扶门,发现没一个不说“谢谢”的。无论在学校还是商店门口,很少有人进去后一甩门扬长而去的。 相似文献