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201.
202.
203.
行政文化同公务员激励机制相结合,将精神激励融入制度设计之中,是由于行政文化同公务员激励机制的显性链接,以及公务员激励机制行政文化求解隐形链接共同作用的结果。为求行政文化更好地配合公务员激励机制,发挥行政文化对公务员的激励效应,必须秉承传统行政文化中的优秀思想,努力培育积极的行政心理,加强行政道德制度化建设。 相似文献
204.
罗睿 《湖北行政学院学报》2007,(Z2)
激励机制是办公室管理工作中的一个重要手段。它能有效地开发办公室的人力资源,积极整合办公室工作人员的个人发展目标,进而协调办公室管理过程中利益分配的矛盾。因此,必须正确地认识和运用激励机制,以促进办公室的管理工作。 相似文献
205.
员工不开心,自然很难完全发挥出潜力。这对任何组织而言,都是一个严重的问题。但是,只有很少的管理者能较好地解决这一问题。 相似文献
206.
《共产党员(沈阳)》2004,(1):10-10,11
振兴东北老工业基地,是经济、政治、文化统筹、协调、可持续发展的振兴。振兴事业意义重大、任务繁重,必须把造就人才作为当务之急,切实加强和改进人才工作,用事业造就人才,用环境凝聚人才,用机制激励人才,用法制保障人才,充分发挥人才在振兴东北老工业基地中的基础性、战略性和决定性作用,为振兴大业提供有力的人才保证和智力支持。 相似文献
207.
208.
209.
经济全球化、高等教育国际化、我国加入世界贸易组织,使高校党建工作在新世纪里面临着新的形势,也必然会给高校党建工作带来深刻的影响与严峻的挑战。为此,我们必须以“三个代表”重要思想为指导,加强和改进高校党的建设,全面推进高校党建工作机制的创新。1.以科学的理论为指导进行全面规划党建工作机制的现代化必须以新时期党建思想和理论为指导,以全面的规划为依据,这样才能做到在工作机制上进行创新。在推进高校党建工作现代化进程中,必须始终坚持马克思主义、毛泽东建党理论的基本原则,全面贯彻邓小平建党思想,努力实践“三个代表”重要… 相似文献
210.
在对干部进行教育培训过程中,我们发现影响干部教育培训效果的因素主要来自两个方面:一是办学单位培训的质量,这是影响干部教育培训效果最直接的一个方面。二是参训人员学习的效果,这是影响干部教育培训效果的一个重要原因。办学单位影响教育培训效果的主要因素有:一是培训的方式方法比较单一,缺少创新。二是培训的内容缺乏针对性。三是培训管理不够严格,存在失之于宽,失之于软的现象。四是培训的师资队伍整体素质不高,不能满足培训需要,具有一定的滞后性。学员影响干部教育培训效果的主要因素有:一是学习的态度不够端正,缺乏自… 相似文献