思想政治工作如何实现以人为本的要求

一是必须注重思想互动和思想互助。促进人的全面发展，是社会主义现代化建设的本质要求，是进入新世纪以来我们党的全部工作的一个重要命题，是我们加强和改进思想政治工作的一个根本出发点和落脚点。思想政治工作是我们党宣传群众、动员群众、组织群众，把党的主张变为群众的自觉行动的一项重要工作，但这种宣传和贯彻应当紧密结合基层实际来进行，应当在紧紧把握基层干部群众的愿望、要求、思想认识和接受水平的基础上来进行，绝不意味着只是居高临下的单向灌输，更不意味着只是要求群众放弃自己的认识、意愿而去被动地适应和接受上级的要求。从本质上来说，思想政治工作应该是一项七级和下级、领导和群众、这部分群众和另一部分群众思想互动、思想互助的工作．一味单向地要求和限制群众．是与党的群众路线背道而驰的。     

紧贴部队实际 扎实搞好党章学习

今年年初，根据总政的统一部署，我部作为全军试点单位，担负党章学习的试点任务。教育中，我们坚持以胡主席在中纪委六次全会上的讲话为指导，注重理论灌输，从坚定理想信念、强化党性观念、发挥先锋模范作用、推动工作落实等方面人手，着重在动员教育、专题学习、对照检查、整改提高上下功夫，使广大党员受到了一次深刻的党性教育，各级党组织的建设得到了进一步加强，有力地推动了部队各项工作的开展。     

论马克思主义理论的网络灌输

灌输是进行马克思主义理论教育的重要方法。列宁的马克思主义灌输论在当今互联网的时代不仅没有过时,反而应该进一步加强。如何利用网络进行马克思主义理论的灌输是影响马克思主义理论传播的关键因素。     

聚焦战斗力和创新性提升思想政治教育效果

聚焦战斗力提升思想政治教育效果。战斗力标准是军队建设唯一的根本的标准,提升思想政治教育的效能,必须大力增强其战斗力。一是在坚持高格调中聚焦战斗力。在教育统筹起点上坚持高格调,必须明确党委和政治机关抓思想政治教育的主要任务,着眼从思想上政治上行动上确保官兵对党绝对忠诚,确保有效履行职能使命;坚持用党的科学理论武装官兵,持续培育当代革命军人核心价值观,着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的     

列宁灌输论的三重逻辑

从历史逻辑来看,列宁的灌输论是马克思主义科学世界观和科学社会主义指导下诞生的科学理论,是马克思主义原理的灵活运用,是关于无产阶级及其历史使命的理论的相关内容的继承和发展,是在领导俄国党和无产阶级的斗争中,对其革命实践进行深入研究总结得出的科学结论;从理论逻辑来看,列宁从实现无产阶级和人类解放的目的出发,坚持科学性与革命性的统一、真理与价值的统一,论述了为什么要灌输、怎样灌输的基本理论和重要依据;从现实逻辑来看,列宁的灌输论揭穿了俄国经济派、修正主义、机会主义等错误思潮的面目,为工人运动开辟了正确的道路,将社会主义从理论变成了现实,促进了社会主义从一国到多国的胜利。列宁的灌输论是马克思主义政党开展思想宣传和理论教育的理论基础和一般规律,在今天对中国共产党加强思想理论建设和思想政治工作具有重要指导作用。     

联系列宁灌输理论加强新时期思想政治工作

1901年秋至1902年2月,列宁在《怎么办?(我们运动中的迫切问题)》一书中卓越地阐述了必须向工人阶级灌输社会主义思想的著名原理。他鲜明地指出:社会主义思想体系不可能从自发的工人运动中产生,而是     

勃列日涅夫时期苏共意识形态工作溃败探源

勃列日涅夫执政时期是苏联综合国力最强的黄金时期.出于政权建设和管控舆论及塑造党政形象需要,苏共该时期在意识形态工作方面全力以赴、近乎极致,但结果却事与愿违,甚至适得其反.究其原因,主要有三:一是苏共领导人言行不一,致其理想信念失信,是为根本的致命伤;二是罔顾现实的教条主义作风使其宣传思想工作无法获得民众认可,意识形态机器陷于空转;三是强制灌输、高压管控的粗暴手段,遭到民众逆反抗拒,终致其徒劳无功.     

贯彻党的群众路线必须把从严管理干部摆在突出位置

党要管党,首先是管好干部;从严治党,关键是从严治吏。各级干部是贯彻落实党的群众路线的主体,践行党的群众路线,必须把从严管理干部摆上突出位置,纳入重要日程,切实抓紧抓好,这对保持党的先进性和纯洁性,巩固党的执政基础和执政地位,实现＂两个百年＂目标和中华民族伟大复兴中国梦具有重大而深远的意义。     

浅谈新形势下企业思想政治工作创新

正"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。"当前,随着社会的飞速发展和企业改革改制进程的进一步加快,企业职工群众无论是从思想意识、认知程度,还是从理论素养、政治需求等方面都发生了根本性的改变,因此,企业思想政治工作只有在继承优良传统的基础上不断创新,才能不断满足和适应新形势发展的需要,更好地发挥作用。     

国家意识形态灌输与个体现实需要的对接互融:现代思想政治教育的本真指向

国家意识形态灌输与社会个体现实需要是现代思想政治教育本质的双向考量,规制着现代思想政治教育的发展向度和深度。国家意识形态、个体现实需要和思想政治教育涵盖于生活世界,融通于生活世界的生活性本质,决定了生活世界是现代思想政治教育推进国家意识形态与个体现实需要对接互融的基本场域。