深化铁路工程建设领域廉政文化建设

正铁路工程建设系统历来属于腐败易发、高发领域,因此,做好全系统党风廉政建设工作就显得尤为重要。近年来,北京铁路局工程建设系统采取灵活多样的方法和手段,运用各种宣传媒介和载体,广泛开展了廉政文化建设活动,坚持廉政教育手段多样化、廉政制度建设规范化、廉政风险防控常态化,使廉政教育不断深化和活化,廉政责任制进一步得到落实。实践表明,必须不断深化廉政文化建设,针对存在的问题和薄弱环节,采取切实可行的措     

马克思主义的灌输与传播

马克思主义发展史是马克思主义基本理论与具体国情和现实实践相结合推动历史发展的过程,就是马克思主义从创立、发生和“灌输”到工人中并为现代工人阶级所接受及指导工人运动,不断向全世界广泛传播影响和改变世界的过程。中国特色社会主义就是当代中国的马克思主义,就是当代中国化马克思主义的形成和发展、普及化和大众化。     

马克思主义灌输理论形成、发展的历程

灌输理论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分。它是无产阶级政党从反对自发论出发,坚持把科学社会主义思想和党的路线方针政策灌注和输送到无产阶级和人民群众中去,提高其政治意识和阶级觉悟的学说,是确立思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务和内容的直接理论依据。1、马克思、恩格斯的探索"灌输",其词本身最先是由恩格斯提出,其思想得到马克思、恩格斯的运用。19世纪三四十年代,空想社会     

介值观教育范式的价值反思与路径转换

本文从灌输性范式和主体性范式的内涵入手,审视和反思了多元文化背景下灌输性价值观教育和主体性价值观教育的正负面价值,剖析了主体际性价值观教育范式的价值意蕴．提出了利用主体际性价值观教育实现价值引导与自主建构相统一的主张,并从价值观教育目的、教育内容、教育过程、教育思维四个方面探讨了主体际性价值观教育范式的实践转换路径。     

马克思主义大众化的实现路径

党的十七大报告提出,要开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化.十七届四中全会重申,要推进马克思主义中国化、时代化、大众化.所谓马克思主义大众化,就是马克思主义理论由抽象到具体、由深奥到通俗、由被少数人理解掌握到被广大人民群众理解掌握这样一个过程.     

输得起的社会才能葆有活力

我的孩子离升初中还有三年,但周围的朋友不断地向我们灌输小升初的经验教训。北京的小升初是个不亚于滑铁卢的大战役。我们不得不开始为孩子上什么样的中学纠结了。一辈子生活在农村的父亲     

系统论视域下高校思想政治理论课教育中灌输理论的当代考量

系统论及其科学属于现代社会的“软科学”,对于研究社会科学理论具有重要的指导作用。作为高校思想政治理论课教育的基本原则和重要方法,当前灌输理论在宏观和微观两个层面都面临着前所未有的困境。从系统论视域出发,依据当今社会转型期教育环境的变化情况,探究高校理论课教育中传统灌输理论遭遇的现代困境,对于优化灌输理论结构、扩充灌输理论功能,最终增强灌输教育实效性具有重要的启发意义。     

思想政治理论课灌输性和启发性相统一的价值与实现路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课要坚持灌输性和启发性相统一,这对思想政治理论课提出了新要求,它有利于创新教学理念,提升教学质量,使思想政治理论课入脑入心。实现思想政治理论课灌输性和启发性相统一,要强化教学内容,把握教学对象,构建良好教学环境。     

西方关于灌输问题的研究

教育中的灌输问题是上世纪以来西方(主要是美国)教育界、哲学界热烈讨论的问题。对灌输这一现象，他们从各个方面进行探讨，并运用教育学、心理学的方法进行各种有效的实验。介绍他们在这方面的研究工作，对我们正确全面地认识这一问题，无疑是有积极意义的。     

师生交往中心理关怀缺失分析

传统的高校师生交往通常只重视课堂上的理论灌输和提出行为规范的要求，较少考虑从心理关怀方面对学生进行交流和引导。随着市场经济体制的建立和竞争机制的强化，大学生面临着前所未有的心理压力和思想困惑：有的内心苦闷，郁郁寡欢；有的与人相处难得和谐；还有的碰到一点挫折就萌发轻生的念头等等。