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931.
《基层政治工作研究》2008,(3):1-1
武警新疆总队喀什地区支队党委中心组在学习过程中,坚持严格落实制度,不断创新手段,丰富学习内容,注重搞好结合,提高了学习质量。
一、坚持激发内在动力与强化激励机制相结合。坚持把党委中心组学习作为加强班子建设的有效途径,作为提高能力素质和提升部队建设质量的重要前提,建立健全学习机制,激发学习动力。 相似文献
932.
在实际工作中.首先是统一思想,认清规律。组织引导各级领导、广大组工干部认真学习中央和市委有关文件精神,切实增强做好年轻干部培养工作的责任感和紧迫感。通过学习,大家充分认识到年轻干部的成长有其自身的规律:他们的成长过程是一个从自发到自觉,从低层次向高层次发展的过程,需要经过知识积累期、基层锻炼期、基本成熟期三个阶段。 相似文献
933.
934.
935.
普永贵 《云南行政学院学报》2008,10(2):31-35
作为一种治理工具,政府合作能够有效解决政府公共产品提供过程中的一系列问题,是当前行政科学研究的一个热点.近年来国内外学者对政府间合作研究不断深入,并取得了一些成果,但还存在一些问题. 相似文献
936.
刘洪银 《云南行政学院学报》2008,10(6)
公职人员的工作满意度较差,服务绩效较低,如何激励公职人员努力工作,提高绩效水平是一个难题。在波特——劳勒激励模型的基础上,将期望理论,公平理论和目标设定理论综合起来建立拓展的过程激励模型,并应用模型分析公职人员的满意度,可以作为一种具有一定的创新性和实用价值的探索。 相似文献
937.
马克思主义哲学是一种开放式的、发展着的理论,实践经验的积累与对新兴理论的吸收使马克思主义哲学永远焕发出青春的活力。马克思主义哲学实践观就是强调在实践中学习、总结、吸收各方面合理性因素的基础上进行自身的完善与提升。实践的过程就是寻求发展的过程,它是对于客观与主观、现实与历史的统一,这就是马克思主义哲学实践观的内在意蕴。 相似文献
938.
939.
940.
对社会志愿服务进行研究需要有正确的理论作为指导。马克思、恩格斯认为历史可以从两方面来考察,可以把它划分为自然史和人类史。但这两方面是密切相连的;只要有人存在,自然史和人类史就彼此相互制约。建立在"自然史和人类史彼此相互制约"的思想上的生态马克思主义的物质变换理论是志愿服务生态研究的重要理论基础。志愿服务的发展可以弥补社会物质变换的裂缝促进社会生态和谐。志愿组织的发展有利于扩大就业促进社会生态完善。 相似文献