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951.
952.
953.
954.
韩长印 《华东政法大学学报》2005,(1):3-5
产品质量可能带来的不利后果,对不同市场主体的影响是不一样的:对于经营者而言,一般只是能否赢利;对于消费者而言,则既有一般产品的使用性能问题,更有诸如食品、药品、电气产品等特殊产品可能带来的人身、财产等的安全问题。对于前者,体现的是作为商品经济最基本内容的商品交换或者说交易, 相似文献
955.
强化法律监督,维护公平正义是检察工作的永恒主题,是司法工作者追求的终极目标。要确保公正执法,很大程度上取决于检察机关执法办案的整体质量。而如何保证案件质量,维护法律权威,体现公平正义,当务之急是构筑和完善符合检察机关特色的科学合理的案件质量管理体系。 相似文献
956.
957.
办案是检察机关服从服务于党和国家工作大局,履行惩罚犯罪,保护人民的检察职能最主要、最直接的手段。质量就是生命。检察机关要认真行使好法律赋予的职权,实现办案的法律效果,政治效果,社会效果的有机统一,必须紧扣转变执法观念,确保案件质量这根弦。 相似文献
958.
王晞 《福建公安高等专科学校学报》2004,18(6):9-11
福建省是全国涉毒较为严重的地区之一。本文以福建省为研究样本 ,通过对 2 4 0例吸毒者独立的访谈调查 ,就吸毒人群的人口学特征进行分析 ,以期对开展针对性的干预措施提供科学的依据。 相似文献
959.
徐辉 《国家教育行政学院学报》2001,(3):18-21
一、发展背景 从历史和比较的角度看,中国当前已进入高等教育的快速发展时期。浙江省也不例外。随着中学毕业生人数的增加和社会对高等教育入学期望的大幅度提高,近些年来浙江省的高等院校数量及高等院校的入学人数都出现了大幅度增长。1998年以前,浙江省高等教育发展速度相对较慢,这种情况从1999年起发生了显著变化。1999年,浙江省共有普通高等学校36所,在校生达到14.2万人,成人高校25所,成人高等学历教育在校生达到12.7万人, 相似文献
960.
大学校长与教育质量管理 总被引:2,自引:0,他引:2
眭依凡 《国家教育行政学院学报》2001,(3):13-17
一、引言 教育质量是学校教育永恒的主题,大学教育尤是。作为教育的最高阶段,尽管大学教育对社会的影响具有直接性、广泛性、不可替代性,但它作为一项以知识和人力资本积累为目的的需要消耗大量来自社会的资源才能得以维继的事业,大学教育对社会亦有极大的依赖性。正是大学教育存在这种对社会影响的不可替代性和对社会资源的极大依赖性,使得社会对大学教育的质量有比之其它教育更高的要求,而能否满足社会对大学教育的质量要求,亦决定了大学从社会获取资源的能力。由此见,大学教育的 相似文献