陈云英:中国特殊教育领跑者

寂静的校园像一座空城,毫无生机。忽然,沉默被一阵"嘭嘭嘭"声击碎。陈云英寻声望去,发现空旷的操场上,一群孩子正拼力抢夺篮球。篮球的落地声,和着孩子无声的龙腾虎跃,在落日的余辉中,呈现出一幅震撼人心的画面。陈云英走近他们,见这些有听力障碍的孩子,胸脯急促地起伏,青春的呐喊从大张的嘴里迸发出来,然而就在冲口而出的刹那,被挤压成咿咿呀呀的短促发音。这是这群孩子第一次走进陈云英的心里,以后就再没离开过。〉     

办好人民满意的特殊教育师范大学

教育是国之大计、民族发展振兴之根本。今年4月25日,习近平总书记在中国人民大学调研考察时明确指出中国高等教育的发展方向,即“扎根中国大地办大学,走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路”。中国的高等教育,只有立足中国大地,办出中国特色,才可能走向世界、走向一流。南京特殊教育师范学院是全国乃至全世界唯一一所专门从事特殊教育师范人才培养的本科高校,创办中国特色、世界一流的特殊教育师范大学,是我们义不容辞的责任。     

“一样,实际上就是不一样!”——访郑州市盲聋哑学校校长石晓妹

＂真是一语点醒梦中人。＂谈起参加这次会议的收获,第一次参加全国特殊教育工作会议的河南省郑州市盲聋哑学校石晓妹校长感慨地说。＂那叫啥？其实我们起点是不同的。你给了关照我们才能在一个起点上。真的跑起来可能我们还不行呢。本来我们就落了一大截儿。你一样,实际上就是不一样!＂     

北京中小学特教三年发展状况

北京市特殊教育已经形成以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、其他形式为补充的格局，本文在北京市特殊教育师资培训中心调查数据的基础上，对北京市24所中小学特殊教育学校进行了问卷调查与访谈，参考了相关文献报告后，分析整理了相关的数据，希望为我国特殊教育的进一步发展提供一种参考。     

为特殊孩子搭好教育平台

在"慈善在海西·志愿者在行动"活动现场,记者发现一位始终面带微笑、与人友善交谈的中年男子。在应邀参加单位和个人代表名单上,记者查到了他的名字和身份——卢成福,霞浦县特教学校校长。     

特殊学校 办出特色

中国工读教育是普通教育的一部分,是实施特殊教育的阵地,本文就工读教育的特殊性,在办学模式特色、管理特色、发挥学校优势特色等方面进行了论述.     

阳光的力量

令人惊讶的是，何金娣反复使用了一个颇具灿烂色彩的形容词来描述她的学生——她说，我们的学生很“阳光”。     

西安市特教学校体育教育现状调查研究

运用文献资料法、抽样调查法、访谈法、数据统计法等方法,对西安市8所特教学校体育教育现状进行了调查。提出一些改进建议如下:转变观念,努力营造良好的特殊教育学校体育环境;加强投入,积极拓展特殊教育学校体育教学设施与项目开展的经费来源;大力扶持,不断提升特教学校体育师资队伍的能力结构;潜心研究,创新构建成符合特殊教育特点的特殊体育课程教学模式。     

市政府办公厅关于转发市民政局等部门南京市孤儿保障实施细则的通知

二○一一年九月五日宁政办发[2011]116号各区县人民政府,市府各委办局,市各直属单位:市民政局、财政局、住建委、人社局、教育局、卫生局、司法局拟定的《南京市孤儿保障实施细则》已经市政府同意,现转发给你们,请认真遵照执行。