和谐发展 双赢共荣

2007年7月11日至13日,首个由政府教育主管部门主办的特教论坛——2007北京特殊教育国际论坛在京召开。论坛由北京市教育委员会主办,北京市国际教育交流中心、北京联大特教学院共同承办,中国教育学会特殊教育分会和中国高等教育学会特殊教育研究会协办,为北京国际教育博览会(2007)的系列论坛之一。论坛邀请了海内外40多名特教专家、学者到会演讲,来自全国的200多名专家、学者及一线教师参加了论坛。大家就特殊教育立法、随班就读、全纳教育、智力障碍学生教育、听障学生教育、高等特殊教育、职业教育等诸多特教领域的问题进行研讨与交流。本刊将陆续选登精彩演讲稿与论文,以飨读者。本期刊发的是北京师范大学教育学院朴永馨教授和北京联大特教学院曲学利研究员的大会发言摘要。     

许家成：把支持进行到底

许家成,我国著名的发展性障碍儿童研究专家、心理学教授,享受国务院特殊津贴专家。1981年毕业于重庆师范学院(现重庆师范大学),并留校任教,后任重庆师范大学儿童智能发展研究中心主任。2002年起任北京联合大学特教学院院长。     

市人大代表视察特殊教育工作

9月11日,市人大常委会副主任俞海潮带领部分市人大常委会组成人民和市人大代表,视察本市特殊教育情况。视察人员听取了市教委关于我市特殊教育工作情况的汇报,考察了天津聋人学校和天     

闽北残疾儿童为何失学辍学

一、特殊儿童就学现状根据有关资料,截至2006年底,闽北各县为盲、聋、智力障碍等残疾少年儿童兴办的特殊教育学校(班)为8所,在校的盲、聋、智残学生约450人(未包括在普通学     

加快教育规划建设 落实改革发展目标

为进一步落实教育改革发展的战略目标和任务,适应天津西站城市副中心建设的需要,切实缓解入学难和入园难问题,红桥区人大常委会根据区城市建设规划和受教育人口布局规划,加快配套学校和幼儿园建设,提出新建居民区配套学校建设要依法与住宅建设同步实施,同步或先于住宅建成;合理调整学校布局,扩大学前教育规模,优化中小学教育资源,积极推动幼儿园、义务敦育学校现代化、特殊教育学校现代化建设目标,不断满足人民群众对优质教育的需求。学前教育办学新格局初步形成     

民族地区特殊教育教师职业发展困境探析——基于“三圈理论”视角

民族地区特殊教育教师因受其职业的特殊性、地域性、民族性、专业性及经济发展程度的影响较大,使他们无论是在社会场域,还是在教育场域,都被看做了“局外人”,也成为了一种特殊的“弱势群体”.借助“三圈理论”能够更好地对民族地区特殊教育教师职业发展的价值、能力、支持体系进行科学分析,正确认识民族地区特殊教育教师的职业发展困境,并且通过积极营造职业发展环境、培养职业发展能力、争取多方支持,不断优化其职业发展的价值认同圈,能力圈和支持圈,寻求其职业发展的“耐克区”,着力提高其职业素养和职业幸福感,真正实现民族地区特殊教育教师的职业发展价值,并确保民族地区特殊教育师资队伍及特殊教育事业的健康协调可持续发展.     

我国青少年工读教育制度的滥觞与嬗变

现代工读教育制度的背后是绵延不绝的中国法律文化传统力量,古代的恤幼思想、近代的工读主义、少年感化教育思想无不影响着这一制度。辉煌与没落,工读教育近六十年的道路从未真正平坦。经历了初创、发展和改革三个阶段后,我国青少年相关的工读教育制度仍然显得落后和封闭。2013年劳动教养制度的取消为工读教育制度带来了新的改革契机,不过只有在理解工读教育制度的滥觞、梳理工读教育的嬗变的前提下,才能真正开启新一轮改革的历史进程。     

脑瘫儿童家庭现有问题和社会福利需求调查--以汕头市为例

对汕头市的60个脑瘫儿童家庭进行问卷调查，7户脑瘫儿童家庭进行入户访谈，探究其家庭现有问题和社会福利需求。调查结果发现，汕头市脑瘫儿童家庭现有问题主要有：经济拮据的问题、家庭关系紧张、资讯获取不足、主要照顾者沉重的生理负荷和心理压力。社会福利需求主要有：政府加大经济补助力度，公共部门提供相关的福利政策和资讯及提供医疗照顾知识和技能培训，希望得到社会的支持和鼓励、社会大众的接纳和认可、特殊教育体制的完善。值得注意的是，汕头市的脑瘫儿童家庭的经济问题最为突出，而现时脑瘫儿童最迫切的需求是能够接受义务教育，因此建议加快特殊义务教育体制的建设以及完善社会福利支持系统。     

上门“开庭”

刚分配来的案子像小山一样堆积在办公桌上,我拿起最上面的一份卷宗开始工作。这是一桩常见的抚养费纠纷案,在定好开庭日期后,我拨通了被告的电话。接电话的是个女子,说话声音显得有些有气无力。我在电话里要求她速到法院来拿传票,她马上激动起来：。我现在全身肿得下不了床,人都要死了,没法来。”     

要奖牌更要工作:——中国残疾人运动员就业状况调查

广州亚残运会闭幕前,来自北京的盲人姑娘谢青已经夺得了三金一银,实现了自己的夺金梦想。对于未来的打算,这位正在北京联合大学特殊教育学院求学、即将毕业的大学生说,尽管自己多年学习按摩推拿,但更想学习外语,做一个口语翻译。她说:实现这个愿望并不容易。在亚残运会上,人们关注残疾人健儿的奋力拼搏,更关注他