全文获取类型
收费全文 | 11207篇 |
免费 | 54篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
各国政治 | 74篇 |
工人农民 | 189篇 |
世界政治 | 344篇 |
外交国际关系 | 126篇 |
法律 | 1615篇 |
中国共产党 | 2565篇 |
中国政治 | 4307篇 |
政治理论 | 922篇 |
综合类 | 1134篇 |
出版年
2024年 | 26篇 |
2023年 | 124篇 |
2022年 | 105篇 |
2021年 | 113篇 |
2020年 | 164篇 |
2019年 | 68篇 |
2018年 | 37篇 |
2017年 | 47篇 |
2016年 | 136篇 |
2015年 | 284篇 |
2014年 | 1108篇 |
2013年 | 1088篇 |
2012年 | 1033篇 |
2011年 | 1028篇 |
2010年 | 864篇 |
2009年 | 846篇 |
2008年 | 992篇 |
2007年 | 763篇 |
2006年 | 707篇 |
2005年 | 418篇 |
2004年 | 296篇 |
2003年 | 249篇 |
2002年 | 239篇 |
2001年 | 222篇 |
2000年 | 232篇 |
1999年 | 45篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
211.
知识产权与国际经济新秩序 总被引:6,自引:0,他引:6
知识产权在国际关系与国际经济法中的作用日显突出。发达国家要求严格的知识产权制度 ,发展中国家对此要求则相对宽松。由于历史的原因 ,发达国家应当在经济、技术等多方面辅助发展中国家 ,提高其发展能力。为实现国际经济新秩序 ,发展中国家应在知识产权领域要求共同而有差别的待遇 ;在实践中 ,应当以TRIPS协定谈判和执行的历史为鉴 ,紧密团结 ,通力合作 ,争取更为公平合理的国际知识产权法制 相似文献
212.
知识在法学教育中的属性与效用——兼论我国法学教育知识观的重构 总被引:1,自引:0,他引:1
知识在法学教育中处于中心的地位,是法学教育培养学生法律素养的主要途径。不同种类的知识在对学生法律素养培育中的功用是不同的。因此,如何在法学教育中合理配置专业知识和非专业知识、国内法知识和外国法知识、方法知识和规范知识、事实知识和价值知识的比例尤为重要。我国法学教育改革的迫切任务之一就是正确理解不同种类知识的功用,并据此重构我国法学教育的知识观。 相似文献
213.
技术性贸易壁垒中贸易和环保的平衡 总被引:1,自引:0,他引:1
技术性贸易壁垒的合法、合理、适度使用已经成为当今WTO框架内涉及贸易自由化和环保平衡的重要问题之一。GATT第XX条为部分涉及环保的技术性贸易壁垒实施设立了条件和要求。《TBT协定》为涉及环保的技术性贸易壁垒的实施设立了指导原则和判断标准,但这些原则和标准的适用则是一个复杂的技术和法律的冲突和协调过程,贸易保护之目的和效果都会影响技术性贸易壁垒实施过程中贸易自由和环保措施之间的平衡。 相似文献
214.
在某一研究领域谈“展望”有许多困难;在发展极快的知识产权领域,尤其困难。为避免使所展望的内容在下一世纪到来后的实践中化为空谈,至少有两点是应力求做到的: 相似文献
215.
216.
一、环保团体与环境诉讼环保团体,又称环境团体、环保民间组织或环保非政府组织(即环保NGO),它依法建立,以保护环境为宗旨,以实现人与环境的共同可持续发展为目标,不以营利为目的,不具有行政权力并为社会提供环境公益性服务。目前,中国环境NGO的作用定位在三个方面:教育和引导公众,促进公众参与;推动和帮助政府实施环保政策;监督和帮助企业更多地关注环保。在我国,环保民间组织分为四种类型:一是由政府部门发起组建的环保民间组织,如中华环保联合会、中华环保基金会、中国环境文化促进会、各地环境科学学会、环保产业协会、野生动物保护协会等;二是由民间自发组成的环保民间组织,如自然之友、地球村,以非营利方式从事环保活动的其他民间机构等;三是学生环保社团及其联合体,包括学校内部的环保社团、多个学校环保社团联合体等;四是港澳台及国际环保民间组织驻大陆机构。截止到2008年10月,全国共有环保民间组织3539家(包 相似文献
217.
新的知识生产模式普遍强调知识生产的"应用情境""跨学科性""异质性"、自我反思性和质量标准的多维性。知识生产模式转型淡化了应用型高校"高深学问"的课程目标,打破了其结构化的课程内容取向,改变了其知识传播的课程实施形态,转变了其课程质量评价导向。变革课程,应用型高校的课程目标应凸显"应用导向",注重核心素养建构;课程结构坚持"跨界交融",实现异质知识整合;课程实施强调"协同反思",强化实践经验获得;课程评价突出"多维标准",促进知识的综合化。 相似文献
218.
219.
众所周知,东南亚华人社会变迁是一个全面、持久的历史过程,这个过程亦是中华文化扎根海外、创建本土特色文化体系的漫长经历。在互动视野的观照下,东南亚华人社会不断建构自身的主体性文化,发展出不同的文化形态与知识体系,显示出中华文化内在机理的创新与适应能力。东南亚华人历史知识体系正是在知识形态与社会政治变迁持续互动的历史场景中形成和衍变。然而,知识体系的生产并不仅仅仰赖于外部宏观历史条件之催化,知识体系的考古学分 相似文献
220.