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近年来,深度学习越来越受到重视。在教学中帮助学生实现深度学习,有助于改变低效学习、肤浅学习的现象。高中思政课作业是思政课教师依据一定的教学目标布置给学生在课后完成的各种类型的学习任务。新课改背景下的作业设计应当使学生在"主动作业"的过程中,学会运用学科知识和方法解决问题,深度理解学科知识,提升学科能力,形成学科思维,最终落实学科核心素养。 相似文献
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基础不牢,地动山摇。项目为纲,纲举目张。为压紧压实各级书记抓党建的责任、着力破解基层党建工作的短板和薄弱环节,2015年,按照“切口小、有难度、示范性强”的原则,江苏省宿迁市在全省事先探索实施基层党建“书记项目”,每名书记每年领衔1-2个项目,5年时间,1825天,市级层面累计统筹实施的项目总数达996个。各级书记既坐镇指挥加强调度,更亲力亲为进场施工,“半拉子”I程、“豆腐渣”工程没了,取而代之的是越来越多的“鲁班奖”“詹天佑奖”。 相似文献
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笔者主要通过对石油储层的污染机理进行探讨,进一步研究了修井污染的形成过程和原因,提出针对性的保护措施,有效地减轻污染,同时总结在修井作业过程中对储层进行保护的原则,希望能给作业的现场提供一定的借鉴意义。 相似文献
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知识本无快乐与痛苦之分,然而知识传授的过程中有那么多可爱"宝贝"——学生的参与,教学因此就有了不同的体验。快乐的知识,学生总是津津乐道、易于接受;相反,则无精打采、充耳不闻。我们的思想品德课,应成为学生学习的快乐驿站;我们的学生,应成为知识教学的快乐宝贝。一、创情景,巧引导,让教学成为快乐的对话教育家雅斯贝尔斯说"教育的本质是唤醒。教育,意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂"。初中思想品德课是一门为初中生思想品德健康发 相似文献
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正为大力强化全员安全意识,农一师西大桥水电厂以安全隐患排查治理工作为契机,从加强设备检修、强化人员职责两方面入手,积极采取有力的措施,确保机组安全供电。连日来,该厂以"查思想、查制度、查措施落实、查设备隐患"等工作为重点,积极开展现场安全隐患排查治理和设备整治工作,并对生产车间的发电设备和安全工作器具、作业环境进行全面的"体检"和"把脉",对症下药,及时消除安全隐患或设备故障, 相似文献
39.
马君毅 《党的生活(青海)》2014,(3):58-58
张某与马某系西宁某中学同班同学,且是好朋友。某日下午,张某写完作业后,看见马某正在写作业,遂走到马某身边用手拍了一下马某的肩膀,并将身体靠在马某身上,被马某推开,张某再次靠在马某身上,又被马某推开,当张某第三次靠在马某身上时,马某起身将张某的右手臂反扣在张某背部向上一拧,张某顿感疼痛难忍,大喊“松手”。在同学们的及时劝阻下,马某将手松开。此刻,张某感到右手臂无法抬起,遂被老师等人送往附近医院诊治,经医院诊断为:右肱骨干骨折。张某被迫住院治疗,进行手术治疗,共花去医疗费近15000元,张某伤情经鉴定为九级伤残。 相似文献
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