列宁的世界历史理论及当代价值

世界历史理论是历史唯物主义的有机组成部分。该文通过对列宁文本的挖掘和梳理 ,概括了列宁的世界历史理论的基本内容 ,即 :提出了帝国主义和无产阶级革命时代的理论 ,提出了一国社会主义首先胜利以掀起世界社会主义革命的理论 ,提出了世界历史发展的普遍性不排斥个别发展阶段的特殊性的理论。列宁的世界历史理论对于认识当代全球化的本质、中国与外部世界的关系、中国特色社会主义的历史进程等具有独特的理论价值和方法论意义。     

人格的事件相关电位研究

事件相关电位技术具有毫秒级的高分辨率,运用它能够对大脑内稍纵即逝的心理加工过程进行分程分析,在探索人格形成机制上具有重要意义。用事件相关电位指标来评价人格,也较人格量表更为客观。文章重点介绍了有关Brebner-Cooper、Gray、C loninger、“大五”四种人格理论的事件相关电位研究,并对该领域的研究现状进行了评论。     

“和谐社会法治文化”命题的理论与实践

构建社会主义和谐社会和推进依法治国,在当代中国是紧密关联在一起的战略目标和治国方略。出于对二者相关性的整体思考,从法学的角度有必要提出“和谐社会法治文化”的整合性命题概念,可以深化对上述两方面理论与实践的认识和把握,并有助于促进我国法学理论的发展。和谐社会建设已经成为了法治文化的价值目标、生成条件和实践舞台;而法治文化则应成为和谐社会的精神取向、制度保障和素质支撑。     

试谈参政党的理论建设

进入新世纪,作为中国政治制度中不可或缺的政治力量、与执政党共同致力于我 国社会主义现代化建设事业的参政党,如何适应新世纪新阶段新形势的需要,建设什么样的参政党和如何建设参政党的问题,无疑是摆在我们面前一项十分紧迫的课题,而参政党理论建设问题显得尤为突出。本文仅对此做初步的探讨。     

论邓小平科学对待资本主义思想的理论基础

如何对待资本主义?这是经济文化落后国家建设社会主义必须面对的一个极为重要的问题。从马克思、恩格斯、列宁、毛泽东到邓小平,对这一高难度的历史重大课题进行了坚持不懈的探索。马克思、恩格斯关于东方社会发展的理论、列宁倡导的新经济政策、毛泽东在“两制”关系上的正确观点,奠定了邓小平科学对待资本主义思想的理论基础。     

毛泽东中国特色社会主义理论探析

中国是一个人口众多、经济文化落后、社会情况又很复杂的东方大国。半个世纪的社会主义革命和建设的经验足以证明,中国的革命和建设必须把马列主义的普遍原理与中国的实际相结合,找到一条具有中国特色的成功之路。毛泽东不愧为是理论联系实际的光辉典范,他关于社会主义革命和建设的一系列理论、方针和政策,不但指导中国人民取得了民主革命和社会主义革命的胜利,也为“中国特色社会主义”理论奠定     

中国特色生态文明的理论定位、特质与建构

中国特色生态文明是马克思主义生态理论中国化的最新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,具有阶段跨越性、历史传承性、人文关怀性以及超越时空性等特点。新时期建设中国特色生态文明,要以科学发展观为指导,以＂两型社会＂建设为载体,以发展生态经济为支撑,以生态制度创新为保障,以健全社会参与机制为突破口。     

挖掘红色文化资源 加强思想政治教育

大学生是十分宝贵的人才资源，是国家振兴和民族复兴的希望所在。在当前文化多元化的背景下，加强和改进大学生思想政治教育显得极为重要。提高学生的思想政治水平，除了运用思想政治理论进行教育外，更应借助具体而生动的形式，把理论的精髓注入大学生的学习和生活环境之中，让学生在健康向上的环境中潜移默化地提升自己的思想境界。     

以创新精神探索党员教育管理新机制

一、以提高政治素质为目标，健全党员学习培训机制 在先进性教育活动中，我们运用了明确重点引导学、创新方法指导学、查摆问题对照学、检查考核督促学等方法，效果非常显著，大大地激发了广大党员的学习热情。为了保持先进性教育活动中出现的学习热情和学习氛围，努力提高党员的思想素质和理论水平，我们认为，应特别做好四个方面的工作：一是认真落实学习制度，坚持“经常学”。要建立并落实党员日常理论学习的各项制度，充分利用局域网、内部刊物、工作简报等资源，设立专门的理论学习板块，建立学习论坛、学习园地，方便党员随时学习和交流。     

论科学发展观形成的理论基础

科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想关于发展思想的继承和发展。马克思主义的社会发展思想是科学发展观最重要的理论基础;毛泽东思想的社会主义建设思想是科学发展观的重要理论来源;邓小平理论的社会主义发展理论是科学发展观重要的理论根据;"三个代表"重要思想的发展观是科学发展观最直接的理论依据。