马克思人的本质理论及其当代启示

人的本质理论是马克思人学的核心内容,马克思从整体上对完整意义上的人的本质作了系统规定。社会主义建设的目的就是要实现人的自由全面发展,这决定了构建社会主义和谐社会必须以马克思的人的本质理论为基础,促进以人本为核心的科学发展观的全面贯彻落实。     

民主法治是构建社会主义和谐社会的首要目标

民主法治是构建社会主义和谐社会的首要目标.从当前社会实际出发,必须进一步落实社会主义民主的制度化、规范化,为构建和谐社会提供政治基础;必须进一步提高依法执政水平,为构建和谐社会提供法制保障;必须进一步推进决策的科学化、民主化步伐,为构建和谐社会提供有效的政策支撑;必须进一步完善权力监督制约机制,为构建和谐社会提供可靠的制度和机制保障;必须加强党的领导,为构建和谐社会提供政治保证和组织保证.     

妇女主义理论概述

妇女主义理论发端于黑人女权主义。二十世纪八十年代初期 ,以艾丽斯·沃克为首的—批黑人女学者 ,为避免黑人女权主义这—术语引起的类似白人女权主义的种族中心主义 ,也为团结第三世界妇女以及所有有色人种妇女 ,提倡使用妇女主义 ,促成了妇女主义这一黑人女性文学批评理论的诞生。此后 ,艾丽斯·沃克 (AliceWalker)、柴·奥·奥古尼艾米 (Chik wenyeOkonjoOgunyemi)、雪莉·安·威廉斯 (SherleyAnneWilliams)以及迈克尔·奥克沃德 (MichaelAwkward)等批评家对妇女主义做了具体的学术界定 ,使之逐步发展成为—种较为完善的文学批评理论。本文就妇女主义理论的出现、发展、完善及其理论原则做了尝试性概述     

经济诈骗的犯罪心理形成机制分析

经济转轨时期,市场经济刺激了社会成员的个人欲望,调动了人们参与经济活动的积极性,但同时社会不良因素也使一部分人的需要过度膨胀,在内外因素的作用下,产生了经济诈骗的犯罪心理。探讨这种心理形成的机制,可以为犯罪预防打下基础。     

思想政治教育要注重个体需要的利益机制

个体需要是思想活动的基本动力 ,需要的满足是通过一定的利益机制来实现的。思想政治教育要从影响和制约个体需要的利益机制出发 ,与时俱进 ,注重自身的创新 ,才能提高教育活动的有效性。     

树立正确的班级管理观

在信息爆炸的当今时代，教育的管理与成效不仅关系到个人的前途，还关联到国家兴衰。因此，作为教育活动中重要角色的班主任，必须适应时代要求，适时转变教育观念，优化班级管理，培养和造就符合时代需要的新型人才。     

十月金秋话民生——写在共和国60华诞之际

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出要“着力保障和改善民生”。“民生”是“人民的生计”,从其原本意义上说,民生问题主要是百姓的生活生存问题,就是有关国民的生计与生活问题,表现为具体的社会问题、经济问题。在现代社会中,民生和民主、民权相互倚重,     

论警察形象──以公众接受心理为视角

警察形象的设计，尤其是中国特色的警察形象，毋庸置疑，应以公众的接受心理结构为视角。本文选取公众接受心理研究的四个维度：公众的需要、公众的认知、公众印象、公众的态度及转变，阐述警察形象构成及相关因素。     

书林漫步

<正>《低碳经济——生态文明的必由之路》王学主编经济日报出版社2010-7低碳经济是社会发展的大趋势,直接关系人类生存,同时,也影响政治、经济、文化等各方面的未来发展状况。对于我国来说,发展低碳经济不仅是缓解经     

三个匣子的选择的心理分析(本能篇)

就莎翁名著<威尼斯商人>中"三匣选亲"和<李尔王>中"三女择爱"的情节,在弗洛伊德本能论和<三个匣子的主题>的基础上,进一步剖析了选择者做出不同选择的原因以及他们的心理状态.通过对两部戏剧中选择者的心理分析得出结论:在面临爱情或亲情方面的选择时,只有当生存本能和死亡本能达到一种趋近于平衡的状态时,个体才能做出正确和恰当的选择,才有可能幸福.一旦生存本能和死亡本能失街,个体很可能做出错误的选择,从而导致痛苦.