浅论对“一把手”的监督

对权力的监督问题,是马克思主义权力观的重要问题,也是执政党建设首先应该解决的一个关键问题。而对权力制约和监督的重点应是领导干部,特别是主要领导干部。一、对“一把手”监督问题的提出2005年初,中共中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。《实施纲要》明确提出要“加强对领导机关、领导干部特别是领导班子主要负责人的监督”。《中国共产党党内监督条例》则进一步指出“党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部,特别是各级领导班子主要负责人”。《实施纲要》和《党内监督条例》都把领导…     

关于马克思主义教学的几点思考

建设社会主义和谐社会,不断提高大学生的思想觉悟,培养合格的社会主建设者,必须根据形势的发展与时俱进加强大学生的马克思主义教育.     

全面推进党的先进性建设 开创天津改革开放新局面——本市隆重召开庆祝中国共产党成立八十五周年总结保持共产党员先进性教育活动大会

张立昌强调指出．先进性是马克思主义政党的根本特征．是我们党生存、发展、壮大的根本前提。中国共产党成立的85年，就是赢得先进性、保持先进性、发展先进性的85年。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的加强党的先进性建设的重大战略思想，为全面推进党的建设新的伟大工程指明了方向。我们一定要把先进性建设作为党的各方面建设的主线，体现到现代化建设的各个领域。在与时俱进中保持党的先进性．在实现科学发展中保持党的先进性．在构建和谐杜会中保持党的先进性，在密切与人民群众的血肉联系中保持党的先进性．在反腐倡廉中保持党的先进性．努力开创天津改革开放和现代化建设的新局面。     

认真学习贯彻党的十七大精神努力做好新形势下地方人大工作

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次承前启后、继往开来的重要会议。必将对我国全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设产生重大而深远的影响。胡锦涛总书记所作的报告立意高远，博大精深，思想深遂，内涵丰富，从全局和战略的高度科学回答了我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的重大问题。顺应了当今时代的发展潮流。反映了全国各族人民的共同心声。是我们党团结带领全国各族人民坚定不移地走中国特色社会主义道路的政治宣言和行动纲领，是马克思主义中国化的纲领性文献。     

《胡耀邦传》（第一卷）出版发行

中共中央总书记胡锦涛2005年11月25日在中央政治局第26次集体学习时强调，建设中国特色社会主义的伟大事业，呼唤着马克思主义理论的创新和发展，也为马克思主义理论展现思想魅力和发挥指导作用创造了广阔舞台。要肩负起时代赋予的光荣使命，坚持把马克思主义基本原理同我国具体实际和时代特征紧密结合起来，不断为丰富和发展马克思主义作出新的贡献。他指出，马克思主义理论是指导马克思主义政党完成自己历史使命的强大思想武器。     

马克思主义“以人为本”的社会发展观

党的十六大提出的“科学发展观”的核心是“以人为本”,其理论基础是马克思主义“以人为本”的社会发展观。虽然马克思继承的是“费尔巴哈派”的人本主义,但克服了费尔巴哈人本主义的局限性、主观性和不彻底性,建立了辩论唯物主义和历史唯物主义。     

先进性教育十大典范（二）——牛伯儒：名副其实的共产党员

党的先进性是党安身立命的根本．是国家兴旺发达的关键。中国共产党的先进性，历来是和马克思主义的发展、社会主义的前途紧密联系在一起的，历来是和中华民族的命运和中国人民的幸福紧密联系在一起的。进入新世纪新阶段，国际形势发生了新的深刻变化．国内现代化建设任务更为繁重．改革发展关键时期利益关系更为复杂，新情况新问题层出不穷，     

马克思主义宗教思想的现代启示

宗教问题影响世界的稳定,对我国的社会生活也有着重大影响。宗教对民族的发展具有整 合功能,促使人们更好地遵守社会道德规范,对文化具有重要的积极影响。与此同时,宗教也带来许多 民族问题,宗教问题总是制约着社会政治,一些国家利用宗教问题干预他国事务,成为当今国际政治斗 争的一种新趋向。我们要运用马克思主义宗教思想,坚决反对和抵制邪教,用全面发展的眼光来认识和 处理我国的宗教问题。     

恩格斯与马克思主义理论体系创新问题

恩格斯是马克思主义理论体系创立的第一人。用今天的眼光来看,恩格斯对马克思主义理论体系真正经得起历史考验的贡献,主要不在于他的一些具体结论看法与设想上,而是提出了两个基本原则:第一,强调马克思主义理论是一个整体;第二,强调马克思主义哲学并没有一个单独的逻辑体系,而是融合于现时代的社会实践与具体科学之中的活生生的方法论。我们从恩格斯那里得到的有益教诲是,马克思主义理论体系创新既要有开放的整体的思想视野,也要有自觉而坚定的方法论边界。     

浅谈高校马克思主义理论课教学的改革与创新

加强高等学校的马克思主义理论教育是高等学校改革和发展的要求．也是认真贯彻“三个代表”重要思想的要求。马克思主义理论课教学重点是提高学生的思想政治素质和创新素质．要不断改进教学内容和教学方法．营造有利于创新人才成长的环境氛围．才能培养出一代具有良好创新心理素质的创造型人才。