加强马克思主义新闻观教育的几个问题

马克思主义新闻观是马克思主义理论的重要组成部分,是指导我们社会主义新闻事业的理论基础。无论是传统的报纸、广播、电视,还是新兴的第四媒体———网络,要正确行使各项宣传职能,确保完成党和国家交给的宣传任务,真正成为党的喉舌和舆论阵地,就必须牢牢树立并始终坚持马克思主义新闻观。加强马克思主义新闻观学习教育,要正确认识这样几个问题。马克思主义新闻观的历史地位马克思主义新闻观是辩证唯物主义与历史唯物主义科学世界观在新闻工作中的体现,是我们在建设中国特色社会主义事业中搞好新闻工作的指路明灯。实践已经证明并将继续证明…     

中国化马克思主义整体性教学的具体方法

整体性是中国化马克思主义教学的基本理念，必须以整体性的观点和方法实现理论体系向教学体系、再由教学体系向教学方法的转化。《概论》课教学特别强调采用问题教学法总揽教学内容的整体性，采用比较教学法分析中国具体实际的特殊性，采用导读教学法把握马克思主义基本原理的真理性，采用角色教学法弘扬中国共产党人的先进性。     

和谐社会与政治文明

按照马克思主义的观点，政治是各阶级之间的斗争。按照西方政治学的观点，政治是对价值的权威性分配。无论是阶级之间的斗争，还是价值的权威性分配，都涉及到一个核心的问题。那就是对“利益”的分配或者重新分配。而文明指的是人类社会的开化、进步和有序状态。当利益的分配、再分配走向了开化、进步和有序状态，人类社会也就进入了政治文明的殿堂。     

学好《江泽民文选》 构建和谐揭阳

《江泽民文选》（以下简称《江选》）的出版，是党和国家政治生活中的一件大事，也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。《江选》的出版，为我们更加深入地学习领会“三个代表”重要思想，更好地用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，提供了最好的教材。学好《江选》，对构建和谐揭阳有重大的理论和实践指导意义。     

对农民问题研究的马克思主义追溯及启示

马克思主义的创始人马克思、恩格斯及其继承者列宁、毛泽东、邓小平 ,由于他们所处的生活时代和具体社会环境各不相同 ,因而对农民问题在具体社会环境中所处的地位以及农民对革命和建设所起的作用的认识也有所不同。通过他们的实践以及他们在农民问题上所取得的经验和教训 ,我们可以得出以下启示 :农民的利益问题是农民问题的核心 ,政策是调动农民积极性的关键 ;只有制定合适的政策 ,保护农民的利益 ,才能调动农民参加革命和建设的积极性     

中国共产党历次代表大会理论成果述要

中国共产党第一次代表大会1921年7月23日至31日召开的党的一大，中心任务是讨论正式成立中国共产党的问题。其理论成果是大会通过的中同共产党党纲。党纲还包含属于党章性质的一些条文。一大制定的党的纲领和通过的决议规定中国共产党是以马克思主义为行动指南、以共产主义为奋斗目标的无产阶级政党。     

科学发展观——马克思主义中国化的最新成果

胡锦涛总书记6月25日在中央党校发表的重要讲话，内涵丰富，思想深刻，科学地分析了当前我国面临的新形势新任务，全面阐述了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、深入贯彻科学发展观的基本要求。这是对全党工作的重大要求。学习胡锦涛总书记重要讲话，我们要进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。     

知识分子与马克思主义在中国的早期传播

马克思主义传入中国后,中国社会发生了翻天覆地的变化。考察知识分子与马克思主义在中国早期传播的关系,可以更清晰地看出,马克思主义能够传入中国,知识分子起着举足轻重的作用。     

党的思想路线的新发展

我们党在长期的革命、建设和改革实践中，形成了一条马克思主义思想路线，这就是党章里所概括的：“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”它以简洁的表述，深刻地揭示了辩证唯物主义和历史唯物主义的精髓，涵盖了马克思主义世界观方法论的丰富内容。“一切从实际出发”、“联系翘示”、“实事”和“实践”，突出的都是一个“实”字，     

建设学习型党组织 构建党的基层堡垒

《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）围绕建设马克思主义学习型政党问题．对建设学习型党组织、学习型领导班子做出了重要的论述，是摆在全党面前的一项紧迫任务，需要我们深刻领会、深入探究。