武宣 生态乡村千姿百态

<正>连月来,武宣县掀起了由清洁乡村升级为生态乡村的建设热潮,以产业优势、文化资源、生态人文三大特色为思路,首批打造的13个示范村因地制宜、千姿百态,呈现出"村在林中、院在绿中、人在景中"的生动景象。码头山水显"三头"黔江河畔的武宣镇大禄村委码头自然村依山傍水,乡土浓醇,来过这里的人都说,码头村"有看头、有玩头、有奔头"。徜徉江边,这个特色江滨小村集聚了多处古遗址。村里通过"一个娱乐场所、一     

江西省人民政府办公厅关于将广丰县部分区域纳入信江源头保护区范围的通知

赣府厅字[2015]6号2015年1月22日各市、县(区)政府,省政府各部门:为加大信江源头生态环境保护力度,经省政府同意,将广丰县铜钹山镇9个行政村、8个林场和横山镇1个行政村部分区域,共计294.9平方公里纳入信江源头保护区范围,调整后的信江源头保护区面积增加到666.34平方公里。上饶市、广丰县政府和省政府有关部门要严格执行《江西省人民政府关于设立"五河一湖"及东江源头保     

克制与妥协：通往生态和谐之路

对“生态和谐”的追求自古就有，在当今中国推进“生态和谐”、建设生态文明．更有特殊的迫切性。世事复杂，我们应该如何从对历史事实和现实世界的考察中，找到中国生态文明建设的妙方呢？     

生态文明背景下我国碳减排制度的选择——兼论我国碳税制度的构建

健全的生态法律制度是生态文明的重要标志之一,并且是生态环境保护的最后屏障。探索生态文明背景下碳减排制度的选择,不仅是生态文明建设的应有之意,也是建设美丽中国的客观需要。世界各国主要是采用碳税和碳排放交易两种碳减排方法。碳税具有短期内实施成本低、减排成本稳定、减排成效较好等优点,同时具有减排量不易控制、税负易转嫁消费者、长期实施成本高等缺点。碳排放权交易具有长期内实施成本低、减排成效较稳定等优点,同时具有碳排放价格不易控制、减排成本不稳定等缺点。现阶段来看,我国选择碳税制度较为适宜;长远来看,我国将碳税与碳排放权交易制度综合使用较为合适。目前,构建生态文明背景下的碳税制度,需要重点解决税率、税收优惠、收入使用、分配补偿、碳审计等问题。     

流域生态补偿的价值追求与机制构建——以湘江流域生态补偿为例

流域生态补偿最根本的是要明确流域生态补偿的属性、价值追求与核心机制建构。流域生态补偿具有跨行政区域性、生态性和社会性,经济性不属于其基本属性而只是其社会性的一个方面,这些属性源自流域生态补偿的价值追求,即整个流域生态利益和社会利益的可持续性最大化。流域生态补偿机制包括流域利益商调机制、生态价值评估机制和责任机制三大核心机制。     

以能源生产和消费革命 提升江苏生态文明水平

<正>新世纪以来,我国的能源问题与环境问题、发展问题相互交织,已经成为制约现代化建设的瓶颈。习近平总书记强调必须从全局和战略的高度,推动能源生产和消费革命。江苏既是能源消耗大省,又是资源禀赋和环境容量的小省,这种制约尤为突出。近年来全省社会经济发展和人民生活水平的不断提     

审美主体存在方式及其实现探究

主体的存在方式是对自我存在终极意义的追问,在确立主体性的同时不断推进"人的发现",应该说"主体"既是近现代哲学不遑多让的底层基础,也是其整个哲学框架难以撼动的拱顶石。由此进入美学研究领域而言,审美主体的提出与确立就给予这一门学科以本体论上的根据。审美活动是人类从长期的物质生活实践中所孕育而生的精神灵光,是对人自身本质问题所进行的艺术上的探讨。对审美主体存在方式的当下体验过程,不仅是对现代美学顺应历史发展层面上的阐释与发展,也是为了在新视界、新语境中创造性地观照自身。     

三亚“生态立市”的路径探索

<正>三亚是座山海相依的美丽城市,2009年,被命名为第一批全国生态示范区,有着独具优势的生态资源。如何有效利用自身优势资源,走出一条既有绿水青山、又要金山银山的生态文明发展之路,三亚进行了积极的探索与实践,且取得了一定的成效。转变理念:从"无工不富"到"生态经济"三亚曾经信奉过"无工不富"的教条,但是沿袭传统工业的发展路     

以生态文明思想指导绿色金融发展

绿色金融战略是党中央治国理政生态文明思想的重要组成部分。要推进绿色金融发展,使其真正成为支撑生态文明建设的发展战略,就必须用党中央治国理政的生态文明思想指导绿色金融理论体系的构建,阐释和发展绿色金融战略的思想、计划和路径。     

电视少儿节目要生动传播社会主义核心价值观

习近平总书记在论述培育和践行社会主义核心价值观问题时曾指出:"任何一个思想观念,要在全社会树立起来并长期发挥作用,就要从少年儿童抓起。"在孩子的成长过程中,媒体发挥着相当重要的作用。作为主流媒体,宁夏广播电视台少儿频道在传播社会主义核心价值观方面要更好发挥出自己的作用。这要求少儿节目编采人员要深挖吃透社会主义核心价值观的内涵,制作出符合少年儿童欣赏能力、消化吸收能力的丰富多彩的节目,