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101.
在新时期的大环境下,高职生思想政治教育和党建工作面临着极大的挑战。文章主要阐述了高职生党建进公寓的重要意义,面临的挑战、解决途径和方法等。 相似文献
102.
孟珉 《云南警官学院学报》2013,(4):70-74
从浙江虐童案可知,家庭关系外的虐待行为同样产生一定的社会危害性,虐童案不能适用寻衅滋事罪,从处断上也不能适用虐待罪。婚姻家庭类犯罪应当脱离婚姻家庭关系这一刑法客体对其的束缚,顺应1997年《刑法》修改的潮流,将婚姻家庭类犯罪扩大至侵犯公民人身权利、民主权利广义上的同类客体之中。 相似文献
103.
幼儿园“虐童”事件探析 总被引:2,自引:0,他引:2
李梅 《山东警察学院学报》2013,25(2):79-88
温岭虐童事件打开了尘封已久的潘多拉盒子,我们在谴责施虐者的同时,更应该对经年已久的幼教积弊进行全面而深刻的反思。只有从思想上切实认识虐童行为对儿童身心健康的严重危害性,彻底革除根深蒂固的社会虐童文化传统,变革幼儿教育体制——将幼儿教育纳入义务教育体系,严格教育行政监管制度,切实提高幼教素质,建立健全虐童法律体系和社会支持系统,整合社会各方面力量力参与其中,形成全方位的儿童福利与权益保护体系,虐童问题才有望得以解决。 相似文献
104.
宁良强 《江西青年职业学院学报》2009,19(3):22-23
学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。本研究以493名高职大学生为被试,采用问卷法考察了高职生学习动机的主要特点。结果表明:高职生学习动机在性别上差异不显著,在年级和专业上存在显著差异。二年级学生学习动机要高于一年级学生的学习动机。文科生学习动机高于理科生。 相似文献
105.
聋生的生理缺陷,限制了他们参与社会的机会,使其很少有机会与正常人进行交往,因此,大多数聋生多疑,易冲动,不容易相信别人且脾气反复无常,较正常人难相处,但他们更重视感情.在十多年的教育教学实践中,我尝试着对学生采取心理补偿教育,收到一定成效. 相似文献
106.
107.
郑云凤 《山东行政学院学报》2009,(5):127-128
在我国,高等职业教育相对于教育的历史还是一件新生事物,高职生这一特定群体的综合素质也呈现出自己独特的一面。目前由于高职院校课程设置中理论学习与实践操作的失衡、人文素养教育的缺失、校园文化建设的不足等方面的因素导致高职院校毕业生综合素质受到一定影响,进而对其就业产生了负面影响。因此积极探索提高高职生综合素质的途径就应成为高职院校的重要工作之一。 相似文献
108.
2016年2月14日晚,中央电视台综合频道播出“2015年度感动中国人物颁奖盛典”,已故都安瑶族自治县高中原校长莫振高当选“2015年度感动中国人物”。被学生们亲切称为“校长爸爸”的莫振高,生前积善崇德、爱生如子,用微薄的工资以及向社会各界募捐的3000多万元善款,资助近两万名贫困生圆了上学梦。莫振高还把都安高中这所国定贫困县高中建设成全国现代技术教育示范学校、中华成 相似文献
109.
自20世纪90年代以来,全球化和全球公民社会的发展使商人习惯法的发展再次驶入快车道,有人认为已经进入崭新的商人习惯法阶段。饱受批评的商人习惯法的确定性因规范的编纂而增强,相应地,商人习惯法的理论研究也活跃起来。有学者提出商人习惯法从一开始就是一种独立于国家法和国际法之外的法体系,并用"自创生"理论加以论证。但反对者甚至从商人习惯法的历史基础入手来解构这一论点,指出中世纪商人习惯法就不是自治法而独立于其他正式法运行和发展。支持商人习惯法的学者和反对者之间展开了激烈论战,这些论战加深了人们对商人习惯法体系的认识,也使这一法律部门进一步为跨国商业界所熟悉。 相似文献
110.
传统授受教育在新的时代已经越来越偏离了社会对教育和人才培养的要求,忽略了教育和人的心理及个性化发展的规律。于是,尊重人的本性、尊重教育的本质成为了社会的共同呼声。突出学生地位、强调入的主动和终身发展、思维的创新及知识的应用是理性回归的集中表现。 相似文献