从预期社会化的角度看大学新生的角色转变

大学新生正在实现由高中生向大学生的角色转变,从预期社会化的角度去分析大学新生角色转变中存在的问题,有利于他们顺利地实现角色转变,具有重要的意义。     

各级政府对经济发展方式转变驱动力缺失的原因和对策分析

目前我国经济发展方式转变不成功的关键原因是各级政府的驱动力缺失。本文从三个方面分析了各级政府对经济发展方式转变驱动力缺失的原因，进而提出了深化改革，增强促进经济发展方式转变的政府驱动力的建议措施。     

论我国商事信用法律制度

商事信用是商法的一个基本范畴,是信用在商事领域的具体体现。商事信用在我国现有的商事法律法规中都有所体现,但是规定的不系统、不完善,导致其作用很难得以发挥。本文将从我国现有商事信用制度规定入手,探寻改变目前商事信用制度缺陷的途径。     

中学教师自主学习角色的一项实证研究

教师是否自主是自主学习能否实施的关键之一。本文拟修改Victoria Chan（2003）问卷，采用定量和定性两种方法调查中学教师自主学习观念与实际教学的自主性；调查具体从四个方面进行：责任，能力，自主和教学，活动。结果表明：教师们都较有意识地把自主学习作为教学目标，认为自己在学生自主学习中负有主要或者完全责任；但他们认为学生的自主决策的能力不高，且他们又对有关学习的绝大部分决策负责。     

反就业性别歧视的法律障碍与对策

概念界定不清、判断规则缺失、法律责任不明和救济途径不畅等是反就业性别歧视的主要障碍;界定"就业歧视"的法律概念、明确就业性别歧视的判断标准、明晰法律责任、实行强制性的生育保险、建立反就业性别歧视的公益诉讼和加强反就业性别歧视的劳动监察等是解决这些问题的对策.     

青少年生命教育缺失的归因分析

教育的起点是人的生命,教育必须依据生命的特征。然而,现代教育在对功利和实用的追求中忘却了教育的本真追求———关注人的生命,提升人的精神,培养人的个性,促进生命价值的实现。剖析青少年教育中生命缺失的原因,关注生命、把握生命真谛、促进教育回归生活世界,以期对当今的教育改革起到积极的推动作用。     

民法典设立先占取得制度之必要性与可能性透视

现行中国民事立法未明示规定先占取得制度,深刻影响着民法价值目标之合理性与体系建构之完整性。综观各 国立法,意识形态虽或相异,历史传统亦未必相同,但其于先占取得制度之构建方面却体现了一种共同之价值立 场并于法典中明示列出。以现行民事立法之价值选择与体系缺失两方面为切入点,分析先占取得制度阙如所产 生之诸种弊端,探明于未来民法典中增设先占取得制度之必然性及可能性,同时,以《中华人民共和国民法草案》 为蓝本对先占取得制度进行简要条文设计。     

社会建设视野下公众对警察角色认知探析——基于A地区公众对警察职业了解的调查

公众对公安警察角色的认知,直接决定着公众各阶层对警察工作的支持和肯定。公众各阶层对警察角色的认知存在显著差异：从公众的整个阶层体系来看,不同阶层对警察角色的认知存在显著差异;从警察不同角色的划分来看,公众各阶层对不同角色的认知也存在差异。公众对警察角色的认知差异,受不同阶层的构成特征以及认知途径的影响。因此,要区分不同阶层的构成特征,同时要拓宽公众认知警察角色的途径,促进警察工作正常有序进行。     

论我国环境保护中公众参与的缺失

我国经济快速发展的同时,环境问题也日益严重。政府虽是环境保护的重要力量,但公众参与也不可缺失。本文通过对我国环境保护中公众参与现状的分析,指出目前我国公众参与仍处于知易行难阶段,仍处于缺失的状态,并对这一缺失现状提出积极的对策。     

论新课程背景下教师角色的转变

教师的角色,是一个多元的综合,随着社会的变迁和形势的发展,不断负载着新的内涵的发展性概念。在素质教育大背景下,新课程的实施必然要求教师转变传统角色,教师对自己所扮演的角色应有更高的要求。教师角色的塑造与再定位的过程也是教师专业化的过程。一方面,教师应成为学习者和研究者,把握教育发展脉搏;另一方面,教师更应成为反思者,提升教学水平。