噪音致聋：孩子何时能返有声世界？

2011年3月。一起状告“噪声污染”的官司在河南省登封市引起强烈反响。原告是个生活在“无声世界”里的男孩。被告是他妈妈上班的工厂。尽管法院一审判决原告胜诉、获赔近28．6万元。但这个男孩的听力仍然无法恢复……     

感恩教师

临近教师节,连续收到学生们从天南海北发来的祝福短信,看着孩子们温馨的祝福语,我不禁也想起了自己的老师。近20年寒窗,自己的授业恩师已记不清有多少位了,每每回忆起他们,那种发自内心的感动油然而生。     

绿领巾是一种“教育暴力”

“你学习不好,戴绿领巾,我才是真正的红领巾……”西安市未央区第一实验小学门口,两个放学的孩子嬉闹起来,来接佩戴绿领巾孩子的家长表情尴尬。（来源：《华商报》）     

从霍曼斯的社会交换命题解读留守妇女行为

缘于城乡二元结构体系的羁绊,农村已婚家庭在夫妻谁外出务工,谁安扎后营作出了选择。根据成都市留守妇女数据为依托,从霍曼斯的社会交换命题理论视角来解读留守妇女的行为。作者认为,"留守妇女家庭"选择丈夫外出务工,妻子留守家庭是一种理性选择,也是其家庭利益最大化的选择结果。     

社会问题解决能力对民族地区留守儿童自伤状况的影响——以湖北省利川市建南中学留守儿童为例

自伤行为是一种对自己身体进行直接或间接伤害的行为,在青少年中发生率较高,给青少年身心发展带来消极影响。社会问题解决能力是影响青少年自伤行为的重要因素,以民族地区留守儿童为对象,调查研究社会问题解决能力对民族地区留守儿童自身行为的影响及对策。     

农村“留守儿童”教育问题研究

留守儿童一直是农村小学教育重点关注的对象。由于"留守儿童"正处于最佳教育阶段年龄段,他们的生活状况和受教育程度将对社会带来严重影响,全社会都应该关注。从小学教育的视角分析农村留守儿童的教育现状,深入分析留守儿童的心智发展状况,有针对性地提出农村留守儿童教育的对策建议,期待引起社会关注留守儿童的教育问题,促进留守儿童教育的健康发展。     

浅谈农村留守儿童思想道德教育

随着我国城市化的快速发展,越来越多的农村人口进入城市打工,农村留守儿童群体越来越壮大,这一群体的产生所带来的社会问题也越来越多,这些问题得到了社会各界的普遍关注,主要就农村留守儿童思想道德教育的现状、存在的问题以及应对这些问题的方法和策略进行了初步探讨。     

我们要相信中国相信这个时代

改革开放初期的中国依然很贫穷,所以在打开国门后,人们面对国外的“花花世界”时受到的心里冲击是可以想象的。很多人都被外面世界的繁华震撼了,并彻底拜倒在地,丧失了追赶的勇气。于是乎,我们小的时候,耳濡目染的都是各种关于外国天堂般美好的事例。比如日本小学生在夏令营中表现十分厉害,一个日本孩子完胜十个中国孩子,比如日本政府如何聪明地购买中国的资源而沉在近海以备后用,而中国政府却毫无知觉。     

走进＂星星世界＂的德妈妈

“指尖阳光”孤独症儿童画展上我看到了德德玛,她带着朴实、善良、博爱走进丑小鸭特殊教育学校,走进了孤独症孩子们的身边;用她的坚强、勇敢、无私的伟大品格引领着身边的人们,将爱编织成阳光、雨露,照耀、滋润这些孤独、无助的孩子们,走进“星星世界”。     

情断福尔摩斯（上）

2010年4月的一个周末,广东省某市一个公园里,特别热闹,有老两口相互搀扶着散步的,也有家长带着孩子玩儿的,还有打拳的、聊天的、谈恋爱的。就在这时．人们看到一辆银色高配宝马车,缓缓停在了公园门口,从车里下来两个人,一个是四十多岁西装革履的男士,另一个是个三十岁出头的漂亮女人,