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一、天津留学教育划分阶段1928年至1949年,由于内忧外患,战乱频仍,天津留学教育受到严重影响。但是留学教育仍然在进行着,留学偏重于理、工、医、农等专业并颁布了一些法令和政策,建立了一定的管理制度,培养了很多留学人才,为天津教育近现代化乃至中国的教育近代化起到了一定的作用。本文着重研究1928—1949年天津留学教育并将此阶段又划分为三个时期。分别是1928年——1937年是天津 相似文献
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3年前我第一次到纽约游玩,友人带我参观了哥伦比亚大学。在美国10多所名校中,哥大与中国的渊源最为深远,顾维钧、徐志摩、胡适之、潘光旦等民国名流都曾在此求学。在该校的东亚图书馆,几位前贤飘忽的身影似乎浮现眼前。学业之余,我不时翻看资料,追寻他们的足迹。 相似文献
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正到目前为止,中国的科技创新体系还是沿袭了苏联的,如果不进行根本改革,最后难以避免苏联科技的经历。谈到教育和学术科研的难评估定价,让我想起十九世纪容闳的经历。他作为中国第一个留美学生,于1854年从耶鲁毕业,是洋务运动和西学东渐的先驱,包括说服曾国藩引进现代工业、推动创办中国现代股份有限责任公司、建立现代银行、开启海外留学。1865年时,他代表清政府到北美耶鲁大学所在地的公司,采 相似文献
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<正>日前,中国媒体集中报道的一条新闻——美国国际教育研究所发布的"开放门户"报告显示,在2010/11学年度,美国共招收国际留学生723277人,其中中国留学生人数为157558人,比上一学年度增长23%。这意味着自去年留美学生数量首次超过印度以来,中国连续第二年成为赴 相似文献
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