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191.
体能教学与训练“四位一体”改革研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
王桥  朱伟 《公安教育》2009,(2):70-72
警察院校是培养公安民警的阵地和摇篮,警察院校对学生体能训练质量的好坏将直接影响民警的身体素质和战斗力,作为公安部直属的中国刑事警察学院(以下简称警院)一直将体能训练纳入重点训练的科目范畴,在体能训练方面坚持以力量训练为龙头,坚持大运动量、大负荷、大训练强度,并收到了一定的效果,但是距离警察实战要求的目标还存在一定的差距。  相似文献   
192.
禁毒是全社会的共同责任,禁毒是公安工作的重要组成部分。随着禁毒工作的重要性、紧迫性等地位的提升,禁毒学也成为当代公安高等教育体系中一个新的组成部分。在近10年内,有的公安院校和地方院校设置禁毒系或禁毒教研室,开办禁毒学专业;有的公安院校和地方院校将禁毒学列为本科生、研究生的必修课和选修课,  相似文献   
193.
中美警察教育训练比较研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
警察教育训练是警察机关的重要组成部分,同时也是高等教育的重要方面。由于中美两国政治制度与国家结构形式不同,两国的警察教育训练存在明显的差异。比较中美警察学历教育模式、训练模式及其训练的组织实施,可以发现各自的特点、优势与不足,可资借鉴。我国警察教育训练制度正在进行改革,一些承担学历教育的公安院校开始把重点转向职业教育,但在警察教育训练制度改革的过程中,如何充分发挥我国警察教育训练制度的优势,有效避免出现西方国家警察教育训练制度的不足,还需要在深入研究西方国家警察教育训练制度的基础上作进一步的探索。  相似文献   
194.
大理学院     
《中国发展》2009,9(3):F0002-F0002,F0003,F0004
大理学院是一所有30年本科办学历史.以医学和教育学见长,医学、教育学、文学、理学、法学、管理学等学科协调发展的省属综合性本科院校。1978年,为了解决边疆少数民族地区卫生、教育人才匮乏的状况,国务院批准成立了本科高校大理医学院和大理师范高等专科学校。大理医学院1987年8月获得学学士学位授予权,1997年顺利通过原国家教委本科教学工作合格评估。2001年10月.经国家教育部批准,大理医学院和大理师范高等专科学校合并,云南广播电视大学大理分校和大理工业学校并人,组建成大理学院。  相似文献   
195.
在信息技术飞速发展的新世纪,中职院校应建成集多媒体教学系统和计算机教育自动控制平台等功能为一体的计算机实验室,建成百兆以太网为主干的校园信息网络系统环境,这样才能适应教学实际需要。几年来,我们把教育目标定位在以计算机高新技术和校园信息网络技术为基础,把计算机和网络的操作应用能力融入每一个学生必备的基本素质当中,使学生在应用计算机进行生活、学习的过程中,以计算机对于人的主观能动创造性为基础,逐步形成基于计算机闻络的智能体系,从而使学生的整体素质得到很大的提高,推进了学校整体改革的进程。  相似文献   
196.
2007年,国家教育部在其6所直属师范大学实施师范生免费教育试点,同年莘莘学子竞相填报趋之若鹜(报考人数6:1),使得一度徘徊冷却了多年的师范类院校招生门庭渐热。它在促进教育发展,实现教育公平,实施人才强国战略上迈出了重大步伐。建设人力资源强国,教育是基础,加强教师队伍建设特别是农村教师队伍建设是提高教育质量的关键所在。  相似文献   
197.
高职院校网络德肓:问题与对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
李光寒 《学理论》2009,(6):138-139
网络时代的到来,极大地改变了人们的生活环境、思维方式和工作方式,也对传统的德育内容和方法提出了全新的挑战,使高职院校德育工作面临着新的课题。在分析当前高校德育工作所面临的问题的基础上,剖析其产生的原因,提出构建网络德育体系,打造高职院校德育工作新平台的若干对策与建议。  相似文献   
198.
张昌勋 《学理论》2009,(10):170-171
切实加强大学生文化艺术教育,是全面推进素质教育、促进大学生全面发展和健康成长的重要途径。本文在简要分析高职院校文化艺术教育现状的基础上,论述了高职院校开展文化艺术教育的作用和意义,进而提出了加强高职院校文化艺术教育的策略。  相似文献   
199.
崔永华 《学理论》2009,(20):220-221
本文分析了高职院校大学生的心理健康状况,认为高职生的自卑心理比本科生严重。自我认知偏差是产生自卑心理的直接原因,社会、家庭、学校和个体是其间接诱因,提出参与——激励模式、发现——补偿模式、重塑榜样的力量等矫治自卑心理的几点对策。  相似文献   
200.
新的中小学音乐课教学课程标准的实施使高师音乐教育课程改革迫在眉睫,音乐教育课程改革影响着高等师范院校的办学思想和模式、课程结构和教学内容,全面分析我国高师音乐教育课程体系存在的问题并制定出可行的对策,对于进一步深化高师音乐教育课程改革有着重要而现实的意义.  相似文献   
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