田纪云：退休后别对现任领导人指指点点

从1941年入伍至2003年退休，我从政62年，期间，在地方工作40年，在中央机关工作22年。在我长期从政同各种人物打交道或相处中，使我深深体会到作为一个领导干部，特别是高级领导干部，起码应具备以下政治品德：     

百姓收入考核干部重视民生的好举措

陕西省各级领导干部将全面实行目标责任考核,加强考核的最终目的是增加人民收入(引自2007年6月10日《新京报》)。把百姓收入的高低作为衡量干部政绩的标准,陕西省为全省各级领导干部的目标责任制考核注入了新内容,这是关注民生,改善民生的最好诠释。为实现陕西省第十一次党代会上指出的"力争通过十年努力,使全省城镇     

全省各地认真学习贯彻党的十七大精神

西宁市： 近日，西宁市从六个方面就全市基层党组织和全体党员学习宣传贯彻十七大精神工作做出了安排部署，迅速掀起学习、宣传、贯彻党的十七大精神的热潮。一、结合实际，学以致用。大力发扬理论联系实际的学风，紧密联系本地区、本单位的工作实际和党员的思想实际，把学习宣传贯彻十七大精神与落实科学发展观，推进全市经济和社会各项事业又好又快发展结合起来。二、领导带头，率先垂范。要求各级领导干部带头学习，力求学深学透。三、分级负责，强化培训。认真举办好宣传贯彻十七大精神培训班。     

充分发挥主渠道作用 大力开展干部培训

党校是党培养各级党政领导干部的主渠道、主阵地、主力军。在实现中央提出的“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务中,发挥着不可替代的重要作用。一、在不断推进主体班规范化教学进程中实现各类干部培训的新拓展。根据中央(2000)10号文件规定:“党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉,在用集中培训轮训方式提高干部素质方面,具有不可替代的作用。”根据“中部崛起”发展战略与我市干部队伍建设的需要,在对党政干部培训轮训过程中,我们不断拓宽培训途径。目前已形成了主体班次教…     

谨防封建迷信渗入领导干部执政理念

近年来,在我国改革开放取得巨大成就、各项建设事业蓬勃发展的同时,一些封建迷信沉渣泛起,各种"神汉"、"仙婆"粉墨登场,反科学、伪科学活动频发,这些与唯物主义和现代文明相悖的现象,败坏世风,涣散人心,扰乱社会秩序,腐蚀青少年一代,损害着我国社会主义物质文明和精神文明建设.特别是从近些年来各地纪检和检察机关查办的腐败案件来看,封建迷信已渗入一些领导干部的执政理念,给党和国家造成了极大危害,必须引起高度警觉.     

浅谈加强对“一把手”的监督

<中国共产党党内监督条例(试行)>(以下简称<党内监督条例>)规定,党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部,特别是各级领导班子主要负责人,即各级"一把手".把各级领导班子"一把手"的监督列为重点是有很强的针对性的.各级党政"一把手"在各级领导班子、领导干部中负有重要责任.他们必须德才兼备,工作努力,成绩突出,得到群众的拥护和组织的信任.他们中的大多数人全心全意为人民服务,严于律己,为党和人民不断做出新的贡献.     

领导干部一定要有自己的思想

领导干部一定要有思想,能提出别人没有提出或不能提出的东西.思想是最奇异的宇宙之花.高山有思想,它靠一把把厚实泥土堆积起来,不辞杯土,这就是它的思想;大海有思想,它靠一股股涓涓细流汇集而成,海纳百川,这就是它的思想;巨人有思想,胸藏万汇,知识渊博,智慧杰出,才能卓越,有谁不佩服巨人的伟大?不过,真正要富有并表达出自己的思想也不容易,因为思想有高下之分,站在巨人之肩上者为高,拜在权威之脚下者为低;思想有深浅之别,探事物之本质者为深,观事物之皮毛者为浅;思想有新旧之分,与时俱进者为新,逆时而动者为旧.评价人的思想不应以年龄来划界线.人不是越年轻,他的思想就越新或者越不成熟;也不是越老,他的思想就越陈旧或者越成熟.思想的高下浮浅与新旧之别,不是装得出来的,而是靠长期的学习积累修炼出来的.     

领导干部选拔任用制度改革的历史回顾

新中国建立50多年来,我们党在领导干部的选拔任用上,经历了一个认识不断提高、制度逐步改革完善的演进过程。 建国初期,我们党在继承新民主主义革命时期领导干部选拔     

领导岗位分析及其合理匹配

针对目前我国领导岗位分类的现实,特别是近年来领导干部职务犯罪问题不断发生的局面,我们不得不重新反思在选拔和任用各级干部时一再强调的所谓"德才兼备"标准的实际操作可能性。在笔者看来,笼统地强调"德才兼备",在实践中暴露出几个问题:一是对"德"和"才"缺乏可操作性的测评指标,在实践中有可能导致以主观判断取代客观     

建立干部考核反馈制度

干部考核是为了全面、客观、公正、准确地评价领导班子和领导干部政治业务素质和履行职责的情况，为选人用人，加强对领导班子和领导干部的教育、管理、监督、激励与约束提供客观科学的依据。从实际情况看，一方面，由于不同岗位、不同层次干部考核标准没有明确界定，考核方法模式单一，对考核情况的认定有一定的随意性，考核结果并不能完全真实反映出干部的思想状况和工作实绩。另一方面．考核结果的运用不充分甚至比较单一，主要用在干部提拔使用方面，不能综合利用考核结果进行奖优罚差。