紧急状态下的守法难题——以决策心理为视角

法治社会具有日常状态与紧急状态两幅面孔。当社会进入紧急状态，公民的行为策略会改变，遵守法律将变得困难。这是由人类的思维机制与认知倾向决定的。人类拥有快速但不准确的“系统一”与缓慢但可靠的“系统二”两套决策机制，在面对紧急状态时大量的情绪刺激会让“系统一”控制决策支配权，而信息过载也会限制“系统二”的监督与预警作用。因此，紧急状态下的个体决策者总是运用“系统一”进行行为选择。“系统一”采用启发式判断，有限时间内的决策往往存在各种认知偏差，导致人的行为与守法的要求背道而驰。正视这些违法行为背后的心理过程，通过事前建立完善应急措施与事中规范宣传报道，按照认知规律办事能够较好地减少违法行为。     

过错在现代侵权法上的重新定位

传统的过错心理状态说与实践中过错标准的客观化不相匹配。过错以自由意志为哲学基础,履行行为自由与道德评价的功能。过错的加害人本位破坏了当事人双方的平衡,背离了侵权责任损害补偿的基本功能。过错的本质是行为偏差,其决定者应当是社会共同体而不是法官。应当重新定位过错的地位,改变"无过错,无责任"的做法,缩小过错的适用范围,建立起平等对待的多元、多重的侵权责任归责体系规则。     

浅谈归纳逻辑理论研究方向上的偏差

归纳逻辑的基本特征,规定了归纳逻辑理论研究的主要方向是科学发现的思维过程。在休谟1748年出版的《人类理解研究》中提出归纳的合理性问题以前,人们对归纳是发现的过程并没有疑问。那时,无论是逻辑学家、哲学家,还是自然科学家,对归纳都持有十分乐观的态度,把归纳逻辑一直当作发现新知识的唯一有效的方法。近代实验科学的始祖培根对于用归纳法所得的结论,毫不怀疑。自然科学家牛顿也持同样的观点。但随着经验科学向理论科学的发展,单纯经验归纳的发现图式日益暴露出固有的缺陷。休谟首先从哲学怀疑论的立场,对归纳法的逻辑可靠性提出…     

归因理论在教育未成年犯中的应用

作为影响教学的非认知因素之一的归因倾向理论自本世纪七十年代以来发展迅速，已从理论研究扩展到实际应用。归因理论日益受到教育学、心理学界的关注和重视。罪犯教育改造科学与教育学、心理学有着密切的联系。因此归因理论也应成为罪犯教育及罪犯心理学研     

刍议建立和完善我国社会转型期的劳动关系三方协调机制--兼论工会在劳动关系三方机制中的使命和对策

我国入世后,尽快建立和完善劳动关系三方协调机制,已成为和谐劳动关系、促进经济发展和保持社会稳定的重要手段.当前,为了尽快建立和完善劳动关系三方协调机制,首先要根据国家有关法律、法规和国际惯例,确定三方协调机制的工作内容、关系原则和具体制度.其次要尽快解决阻碍和制约三方协调机制建立的重点问题,如劳动关系三方代表性不到位、政府部门思想认识存有偏差、工会干部素质不适应工作要求等.     

疏忽过失的认定依据及心理本质

过失犯罪的主观恶性虽远远不如故意犯罪那样严重，但其主观罪过内容的复杂性又远远甚于故意犯罪，而疏忽过失较之轻信过失更甚。文章首先提出认定疏忽过失的成立与否应当以行为人应预见的义务，应预见的能力，应预见的可能、未预见的事实等四个标准为依据。其次文章指出疏忽过失的心理本质在于行为人的意识错误，认识偏差，是能够预见而不去预见，有能力预见而没有发挥能力去预见。最后文章从心理学角度分析了疏忽过失的成因，指出其原因在于错误的意识导致错误的意志，错误的意志又引起了认识偏差，以致未预见应当预见的危害结     

对农业合作化运动后期偏差成因的再认识

从政治体制和政治文化看,党的一元化领导体制造成的个人集权、一刀切、强迫命令、“群众运动”的价值心理、恐右等是农业集体化后期出现偏差的重要原因。     

试述青少年偏差行为的前位矫治

本文提出了对青少年偏差行为进行“前位矫治”，论述了前位矫治的可能性和必要性，讨论了前位矫治的切入点及条件、时机的选择，提出了开展前位矫治的几点对策。     

社会救助瞄准与核对体系完善的途径——应用善治理论分析

善治是一种官民共治,是国家与社会的一种合作。善治离不开政府,更离不开公民。善治首先需要解决就是普通民众最为关心的问题。中国目前在解决社会救助工作中面临的问题时应强化"善治"理念,改善政府自身在社会救助对象瞄准中的不足,进一步提高社会救助对象瞄准的工作效率。根据"善治"理论与社会救助对象瞄准之间的契合性,可以得到社会救助瞄准与核对体系完善的途径和措施。