降低评价尺度偏差：一项政治效能感测量的实验

评价尺度偏差是政治学评价类题目中常见的测量误差，“虚拟情境锚定法”被认为是一种降低此类误差的方法。本文依托北京大学中国国情研究中心2009年全国公民意识调查，在其中加入了一组采用“虚拟情境锚定法”测量外部政治效能感的题目来跟传统的效能感测量方法进行比较，实验结果发现：（1）运用传统效能感测量方法时，高效能感的比例为30．64％，而使用“虚拟情境锚定法”后，高效能感的比例占到了46．91％，这就验证了评价尺度偏差的存在。（2）效度检验发现“虚拟情境锚定法”得到具有更好建构效度的测量结果，从而验证了评价尺度偏差对测量质量的影响。通过实验对题目设计提出建议：（1）控制评价尺度偏差的基本思路是遵循测量指标设计上的具体化、标准化和高可比性原则。（2）对于能采取具体方式提问的变量，就要避免抽象题目；对于能用事实性问题测量的变量，就要避免态度性测量。（3）在测量问题选项的尺度设计上，要避免评价方向不一致，应尽可能地理顺一致的量尺向度．规避尺度不等距的问题。     

重新解读《费尔巴哈和德国古典哲学的终结》

《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》是马克思主义创始人的基本著作之一，具有重要的理论价值和现实意义，是中共中央党校学习马克思主义经典著作的必修课。鉴于讲授和解读中存在的误解和偏差，为了做到原原本本地领会这篇著作的基本精神，突出重点地把握其中的主要观点，使其真正成为我们党的指导思想的理论基础，有必要在深入研究的基础上重新解读。这篇著作的核心是阐明哲学的终结和与之相对立的马克思唯物主义历史观的确立，学习的主要目的在于掌握唯物主义历史观及其辩证法的一般规律，为系统学习马克思主义奠定科学的世界观和思维方法。     

任务型教学在大学英语课堂中的应用偏差与解决策略

任务型教学法有着提高综合能力、激发学习兴趣等传统教学方法所不具备的优势。但其在实际应用中却往往达不到预期效果。从分析理工科学校大学英语课堂中任务型教学法的应用现状和任务型教学法的应用偏差入手,以学生的视角探究解决偏差的应对策略,以更好地发挥任务型教学法的优势,提升教学效果和教学质量。     

当代青年社会性素质表达的偏差与调适

人的社会性是马克思主义关于人的本质的科学诠释，强调了社会性素质构建的重要作用。受转型社会、网络社会、世俗社会等因素影响，当代中国青年社会性素质表达在价值考量、主体认知、知行联动等方面存在偏差，这些特征已突显为青年发展中存在问题的客观反映。因此，基于交往学习、主体教育、人本管理、社会实践等路径调适青年的社会性素质是和谐社会对青年群体建设的本质要求和重要任务。     

公证要瞄准服务对象

在第九届全国人民代表大会第3次会议上，朱镕基总理代表国务院所作的《政府工作报告》，对今年工作进行了全面部署。我省广大公证工作者要在当地党委政府和上级司法行政部门的领导下，坚决按照《政府工作报告》提出的总体要求和具体部署，精心瞄准服务对象，加快公证工作发展速度。首先，要瞄准国家继续实施积极的财政政策为服务对象。实施积极的财政政策，这是当前扩大内需最直接有效的手段。公证工作者要为金融市场的健康发展、金融体制改革、完善金融管理、规范金融市场行为、保证国家信贷资金的安全提供公证服务；为水利、交通、通信等…     

侦查直觉及其偏差控制

侦查直觉是侦查员在案件侦查过程中的一种认知加工方式,用以处理侦查过程中的各种侦查信息。侦查直觉以自动化方式省略侦查认知过程的侦查线索不充分和侦查环境不确定情形,为采取侦查行为提供指引、并能快捷获得侦查结论。但是侦查直觉可能产生偏差导致侦查结论偏离案件实际,因而需要对侦查直觉进行适当的控制,根据目前侦查实践主要通过侦查培训、侦查管理制度、侦查行为的可诉性等制度设计对侦查直觉进行控制。     

基于认知偏差的金融市场风险研究——以中国股票市场为例

波动性研究是金融市场风险管理的核心。本文从行为金融学、宏观经济学、市场微观结构三个视角全面分析了金融市场波动相关性的成因,涵盖市场价格的长、中、短期变化,力图从三个层面描绘出金融市场波动相关的全景视图,尤其重点分析了行为金融学这一视角下,投资者认知偏差对金融市场波动造成的影响,为系统解释波动相关性的形成机理提供理论支持。     

倾向度匹配、救助依赖与瞄准机制——基于社会救助制度实施效应的经验分析

为更好地了解社会救助制度实施状况,笔者第一次尝试性地利用实际调查微观住户数据资料,结合倾向度匹配方法分析了目前中国社会救助体系对贫困家庭的瞄准机制、实施效果等问题。分析结果显示,中国社会救助方式在经济和社会体制转型过程中产生了显著性的改变。并且从"救助依赖"产生的视角来看,中国社会救助制度在设定的过程中能在一定程度上规避制度本身产生的"救助依赖"问题。针对这个问题我们分析了受助群体再就业家庭对社会救助制度待遇高低的反应,通过其再就业行为的变化,提出了规避受助家庭成员在再就业市场上产生的负面影响,从而更好地促进社会救助制度实施正面效应。     

诺丁斯关怀伦理视角下青少年行为偏差的社会工作介入——以香港火凤凰青少年康和服务为例

关怀伦理视角作为社会工作介入青少年领域的一种独特视角,已越来越受到实务界的重视和沿用.立足内尔·诺丁斯的关怀伦理视角及其相关思想,强调在社会工作介入中的“关怀关系”的应用,尝试以香港的青少年特色服务-循道卫理中心火凤凰康和服务为载体,分析青少年偏差行为背后的深层原因,并阐述诺丁斯关怀伦理视角下社会工作的介入实践与经验.     

论青少年偏差行为的主要诱因

由于青少年自身的特殊性,青少年人在生活中出现偏差行为的诱因有多种,大体上有以下一些:社会转型期价值观的多元化,家庭教育沦为"家庭学习",学校教育现实目的单一,网络时代大众媒体的社会道德伦理缺失,社会亚文化的熏染等等。