高职大学生心理健康问题及对策研究

高职院校数量及在校生数量已占国内普通高校半壁江山,面对社会转型所带来的压力和冲击,关注高职生这一庞大的学生群体心理健康就显得尤为重要。研究发现,高职院校学生心理健康问题主要来自学业、人际关系和就业等几个方面,其成因涉及社会、家庭、学校、个人等因素。进一步完善高职生心理健康网络体系,通过创新教学模式、强化自我调适、注重社会实践、提倡朋辈关怀等手段,促进高职院校大学生心理健康发展。     

新时期高职生党建进公寓的途径和方法探索

在新时期的大环境下,高职生思想政治教育和党建工作面临着极大的挑战。文章主要阐述了高职生党建进公寓的重要意义,面临的挑战、解决途径和方法等。     

高职生学习动机的特点

学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。本研究以493名高职大学生为被试，采用问卷法考察了高职生学习动机的主要特点。结果表明：高职生学习动机在性别上差异不显著，在年级和专业上存在显著差异。二年级学生学习动机要高于一年级学生的学习动机。文科生学习动机高于理科生。     

试谈聋生的心理补偿教育

聋生的生理缺陷,限制了他们参与社会的机会,使其很少有机会与正常人进行交往,因此,大多数聋生多疑,易冲动,不容易相信别人且脾气反复无常,较正常人难相处,但他们更重视感情.在十多年的教育教学实践中,我尝试着对学生采取心理补偿教育,收到一定成效.     

省政府秘书长尹汉宁同志在湖北政报创刊60周年座谈会上的讲话

<正>同志们:今年是湖北政报创刊60周年。受宪生常务副省长委托,我代表湖北省人民政府对湖北政报创刊60周年表示热烈的祝贺!省委省政府领导对湖北政报编辑工作和刊庆很重视,罗清泉书记亲自题词,李鸿忠省长专门发来贺辞,为湖北政报今后的工作指明了方向。我们一定要认真学     

从就业影响因素看高职生综合素质培养

在我国，高等职业教育相对于教育的历史还是一件新生事物，高职生这一特定群体的综合素质也呈现出自己独特的一面。目前由于高职院校课程设置中理论学习与实践操作的失衡、人文素养教育的缺失、校园文化建设的不足等方面的因素导致高职院校毕业生综合素质受到一定影响，进而对其就业产生了负面影响。因此积极探索提高高职生综合素质的途径就应成为高职院校的重要工作之一。     

莫振高当选“2015年度感动中国人物”

2016年2月14日晚,中央电视台综合频道播出“2015年度感动中国人物颁奖盛典”,已故都安瑶族自治县高中原校长莫振高当选“2015年度感动中国人物”。被学生们亲切称为“校长爸爸”的莫振高,生前积善崇德、爱生如子,用微薄的工资以及向社会各界募捐的3000多万元善款,资助近两万名贫困生圆了上学梦。莫振高还把都安高中这所国定贫困县高中建设成全国现代技术教育示范学校、中华成     

英语教育生态观的理性回归

传统授受教育在新的时代已经越来越偏离了社会对教育和人才培养的要求，忽略了教育和人的心理及个性化发展的规律。于是，尊重人的本性、尊重教育的本质成为了社会的共同呼声。突出学生地位、强调入的主动和终身发展、思维的创新及知识的应用是理性回归的集中表现。     

司马迁生年及相关问题考辨

新发现的《史记正义》佚表明：《博物志》的资料是推考司马迁生年的唯一原始资料，也是司马贞、张守节共同依据的史料。据此推算，司马迁只能是生于武帝建元六年而不可能是景帝中元五年。由此推考，《游侠列传》等五篇赞语中的“太史公”应是司马谈而不是司马迁，这些篇目的写作应自司马谈始。     

怎样处理农村“五保户”的遗产

刘强3岁时，由于父母无力抚养．遂将其送与无生育能力的张某夫妇收养，并且经有关部门登记备案。今年上半年，刘强的生父母先后病逝。他们的遗产被刘强的两个哥哥继承。刘强提出．自己也是父母的亲生儿子．也有权继承遗产，但遭拒绝。请问．刘强是否有权和他两个哥哥一同继承遗产?