日本刑法学说史论纲

日本刑法学说史的发展背景是欧洲刑法学说史。欧洲近代刑法学产生于启蒙主义思想,后者带来了罪刑法定主义、责任原则、报应刑论等刑法思想,并促生了古典学派(旧派)。后因解决社会问题的需要和自然科学的发展等,出现了近代学派(新派),并与旧派及折衷派展开了激烈争论。日本刑法学说最初引进了法国的折衷派观点,后因国家体制的原因又大量引入德国法律理论,并在一定程度上被其新派所影响,促进了刑事政策的发展。"二战"后的日本刑法学说基本上倾向于旧派的立场,至今仍争点不断。     

北洋水师被“自己人”搞垮

古代中国朋党之争，最大的诟病是认“奴”不认“才”。腐败透顶的晚清在这一点上表现得最为突出，北洋水师的全军覆灭亦与党争有关。甲午战争中，李鸿章重用的两个将帅——海军统帅丁汝昌、陆军统帅叶志超皆属无能之辈。丁汝昌在水师提督这个位置上，     

警惕村官腐败压制村民自治

近年来在一些农村，部分村官利用手中掌握的权力，为自己和家族、小团体牟取利益，日渐异化为与村民群众对立的特殊群体。村官腐败、小官大贪的案件频频发生，其背后则是错综复杂的“小圈子”或家族宗派间的利益之争，其对以村民自治为主要特色的基层民主建设形成极大危害，暴露出的监督缺位等问题引人深思。     

面试常见五大败因

一是答题模式化。不少考生在考场礼仪上，就像个机器人。比如，回答每题前都不忘来上一句“考生思考完毕，请求答题”，非常机械。不少考生在答题内容上也很僵化。比如，谈如何组织一次培训，不少考生开头就是“凡事预则立，不预则废”。雷同到令人乏味并反感，这样的答题自然得不到高分。 二是答题不切实际。如问考生：“向领导提建议，领导不接受怎么办？”有考生答：“我反复劝说，相信领导一定会接受的。如果领导仍不接受，我会向上级部门和领导反映，直接到他接受为止!”这种处理就太不切合实际了。     

应加强公务员礼仪培训

塑造公务员良好形象随着网络传媒的快速发展及对外交往的日益扩大日显重要，公务员一些看来“微不足道、习以为常”的小毛病，如果被忽视，就会在网络上被“翻炒”，造成意想不到的后果。在一些场合，公务员言行举止表现失当，其实质是不尊重礼仪规范、不遵从交往规则造成的，也是缺乏礼仪教育的结果。目前我国公务员在礼仪方面存在的主要问题有：     

声音

对一名正被外派执行任务的部长做出类似举措……有悖政治准则和外交礼仪,相当无礼。——伊朗前外长穆塔基说,内贾德总统在他出访塞内加尔时突然解除他的职务,对他而言是"一种羞辱"。     

浅谈宴会改革

自古以来，宴会就是一种礼仪形式，是人们增进交住、联络感情的社交活动。在人与人之间关系越来越密切的现代社会，受传统文化和心理的影响，宴会不能完全禁止。既然如此，宴会如何发展和改革呢？我认为，宴会的形式和内容，都要遵循简约和节俭的原则，拒绝不必要的浪费。宴会是通过共同进餐表达礼仪、进行交流的一种方式。     

北伐战争顺利进行中为什么会发生“迁都之争”?

正蒋介石在大革命时期,为何挑起"迁都之争",史学界一般认为:"一方面是因为革命形势的发展已使蒋介石感到在武汉无法实现其建立军事独裁统治的阴谋";"另一方面,南昌地区和江西已在蒋介石的控制之下。在南昌,他可以为所欲为"。其实,"迁都之争"是蒋介石阻挠汪精卫回国,争取时间完成反革命政变准备的"杰作"。这才是他的真实意图。     

中韩高校德育的礼仪载体比较研究

礼仪作为高校德育的有效载体，是提高大学生思想道德水平的重要手段和途径。高校德育应加强对学生礼仪道德的教化，培养学生的礼仪修养。对中韩两国的庭礼仪教育与学校礼仪教育、礼仪教育与传统礼仪文化的融合以及礼仪教育与实践的结合三个层面进行比较分析，可为我国高校德育建设提供一定的借鉴和启示。     

教育的礼仪学视角

礼仪作为人类社会生活中必不可少的行为准则和规范,必须表现于教育活动之中。教师礼仪虽有自身的特殊性,其特定的交往领域要求特定的准则和形式,但与礼仪密切相关,是礼仪在教育领域的具体应用和现实表现。是教师在教育活动中履行职责、与人交往和维护形象等方面必须恪守的行为规范的标准化、正规化和具体化。