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论罗杰斯的教育理论对思想政治教育的启示 总被引:5,自引:0,他引:5
谭奇军 《南京政治学院学报》2003,19(1):98-100
罗杰斯在长期研究中形成的从人格自我理论出发 ,以受教育者为中心的非指导性的人本主义教育理论 ,阐述了“培养完整的人”、“意义学习”、“教育者即促进者”的教育思想。批判地借鉴和吸取罗杰斯的教育理论 ,对于审视传统思想政治教育的理念和实践 ,提高思想政治教育的科学性和有效性 ,具有一定的启示意义。 相似文献
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参与式预算,就是政府将拟实施的公共服务建设项目建设方案和预算草案向群众公布,由群众代表投票决定项目的取舍和优先次序,并全程参与监督预算实施的一种新型民主理财方式。2006年,江苏省无锡市在部分城区街道开展参与式预算改革试点。目前,无锡城区所有街道,下属的市(县)区各有一个乡镇,共计36个街道(乡镇)试行了这一民主理财方式,4年来,由群众参与决策的公共建设项目达122个。 相似文献
945.
各级领导干部进行集中教育,将领导干部定位在既是教育对象又是责任主体上,使教育内涵由过去单一的纪律提醒转变为臼律和责任两个意识并重,增强领导干部自我约束和接受监督的自觉性。 相似文献
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近年来,江西省积极探索、勇于创新,相继在全省1518个乡镇全部建立便民服务中心,17135个行政村绝大多数设立便民代办点。从实践效果看,乡镇便民服务中心建设解决了乡镇机构和基层站所职能分散、服务滞后、效率低下等难题,提升了基层机关效能,助推了农村经济发展,加强了农村党风廉政建设,促进了农村社会和谐稳定。 相似文献
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“十一五”是我国经济社会发展承前启后的重要时期,所谓“承前”,就是如何保持经济增长的良好势头,继续推动经济社会又快又好发展;所谓“启后”,就是要通过“十一五”的改革和发展.为实现2020年经济社会发展的目标,为全面建设小康社会,建设创新型社会、节约型社会、和谐社会,建设社会主义新农村奠定坚实的基础。从经济发展的角度来认识,“十一五”期间要着力解决以下方面重点问题。 相似文献
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我省有一大批作家、艺术家活跃在未成年人文艺创作领域,他们以高度的责任感热切地关注未成年人的成长,以慈爱之心感受未成年人成长中的欢乐和苦恼,把为未成年人创作作为美丽而崇高的事业。 相似文献