网络问政的政治学思考

网络问政对政府决策、公民的政治参与和政治社会化产生了深刻的影响。但是我国公民参与网络问政仍存在部分领导干部对网络问政认识存在误区、公民参与网络问政的自由缺乏有效规范、公民参与网络问政的相关制度环境缺失等问题。因此，强化政府引导、推进网络问政健康发展，提升领导干部对网络的认识与应对能力，培育公民有序理性参与网络问政的意识。     

中国农业生产方式变革研究

马克思将人类社会形态存在的农业生产方式划分为三个阶段:传统小农生产方式、资本主义生产方式以及社会主义生产方式。中国改革开放40年,数十载变迁中农业发展取得了巨大成就。站在新的历史起点,回顾我国农业生产方式变革历史,结合农村居民收入增长和城乡一体化的现实背景,坚持以马克思主义生产方式理论为指导,对当前和未来我国农业发展具有重要的理论价值和实践启示。     

大学社会化办学的思考——基于社会资本理论视角

大学的变革一个重要方向是从行政化、市场化办学误区中转身,探索社会化办学,从封闭向开放、从机械向有机的转变是大学融入社会的重要路径,而对外部网络资源功能性的整合利用是转变成功的参考指标,通过对外部网络的科学构建,在与外部关系渠道资源交换的互惠式行动中,大学能获得资金、辅助性资源和社会声誉的三重支持,从而促进办学质量的提升。     

领导重视是禁毒工作的根本保障

上世纪90年代中叶,毒品问题在无锡死灰复燃,并在极短的时间内快速蔓延。无锡市的各级党政领导通过狠抓顶层设计和末端治理,全力加强禁毒专业化和社会化建设,全市禁毒工作呈现出良性发展的态势,禁毒工作形势明显改观。党政领导高度重视,主动作为无锡市1995年成立禁毒工作领导小组,目前禁毒委员会已包括38个部委办局和群团组织,市禁毒委员会主任多年来一直由     

助力团场城镇化建设探索工会参与社会化管理新路——农一师七团工会以社区为抓手开展“服务职工在基层”活动记实

初春4月,塔里木丝丝垂柳吐新枝,片片小草争绿园,田园里机车隆隆人声鼎沸,满目的新绿似乎在告诉人们——这是一个充满希望的好时节! 就是这样一个忙碌的春耕春播季节,走进七团迎宾路社区职工活动中心,这里热闹劲依旧不减.棋牌室进出的退休职工来来往往,健身操有序排练,职工书屋前来借阅图书的人们络绎不绝,职工群众交口称赞.七团工会一班人如是说:"职工群众幸福指数提升的根源,得益于七团党政高度重视工会开展的"面对面、心贴心、实打实,服务职工在基层"活动,赋于了工会服务职工、服务基层的更宽广的平台,更多的资源,也让工会在助力团场城镇化建设、参与社会管理上有了新作为."     

简析课程对提升警院学生社会化水平的意义及实现途径

警察院校学生在社会化方面遇到的困难较一般院校更为突出和复杂,但其职业对其社会化的要求却比一般院校要高。课程,作为警察院校学生学习的主要载体,对学生的社会化具有举足轻重的重要作用和影响。因此,警察院校需要从课程内容设置、授课方法、通识课程建设、潜在课程建设以及指导教师等层面着手,加大课程改革、建设的力度,充分发挥课程在学生社会化方面的作用和影响。     

依托区域化党建 创新社会化管理

在大数据时代到来之际,整个社会将越来越扁平化和透明化。随之,社会管理也必须加快组织功能的自我调适与机制创新,从而不断引领社会、服务社会。上海市黄浦区依托区域化党建,通过创新社会化管理方式,健全服务机制,不断推动基层党建模式的转型。     

当前农民工政治社会化问题探析

当前,农民工普遍面临着政治社会化的问题,不能融入到政治社会化的氛围中。要以科学发展观为指导,坚持解放思想,实事求是,不断完善农民工政治社会化保障措施。提高农民工职业技能培训,扩大农民工参政议政的渠道,积极引导农民工有序就业,充分发挥中小企业对农民工就业的吸纳作用,扶持农民工返乡创业。     

民事诉讼的社会化

党的十九大提出坚持以人民为中心的发展思想,社会化民事诉讼通过"以当事人为中心"及"以当事人为主体"的制度构建能够落实上述理念。社会化民事诉讼制度所强调的公共物品属性,要求民事诉讼向社会提供连续、平等的纠纷解决服务,满足人民在新时代对公平正义的新期待。社会化民事诉讼制度所强调的程序的公共性,则要求法官对诉讼过程进行积极干预,消除当事人间的诉讼势差,保障民事司法的社会共享。在国家与市场关系角度,通过社会化改革,民事诉讼制度可弥合市场经济对于当事人主义诉讼模式以及社会管理对于职权主义诉讼模式的差异性诉求,发挥民事司法在市场经济与社会管理、权利本位与社会本位之间的沟通媒介功能。制度构建中应以诉讼合作原则及实体真实观念为重心,合理安排法院与当事人的诉讼分工,调和个人自由与社会正义的关系,满足新时代人民日益增长的纠纷解决新需求。     

社会分工视域下辅导员队伍建设的创新探索

目前关于辅导员队伍建设的研究,大多数是把其作为个体来进行的,强调辅导员队伍自身的职业化和专业化,相对忽略其作为社会中的职业群体所应具备的社会属性。高校辅导员是社会分工的产物,辅导员队伍建设应放在社会分工大体系中进行分析和研究。在社会分工的视域下,高校辅导员队伍的"职业化""专业化"和"社会化"建设是必然趋势,对其进行内涵界定和逻辑关系厘定,有利于辅导员队伍建设的创新发展。