心灵上的伤痕

1981年．波兰心理学博士诺尔格兰经过一系列的争取与周折．终于被批准以一个穷凶极恶的杀人犯为被试对象做实验．即在被试者的手上做伤痕实验。     

积极心理学与高校心理健康教育创新研究

积极心理学是近年来西方心理学界新兴的研究领域，主张心理学应该对人类自身拥有的积极品质进行研究。把握积极心理学的基本理念，分析其对高校心理健康教育的意义，从而实现积极心理学对高校心理健康教育在理论基础、教育思路和技术手段上的创新。     

从积极心理学看学生心理档案的功能变化

以往建立学生心理档案,主要目的是对有心理问题或倾向性的学生实施干预或心理救助,以减少心理危机事件发生,关注的重点在少数学生.本文从积极心理学的理念出发,关注学生的积极力量,研究学生的美德和潜力,以帮助所有学生获得幸福为目标,探讨构建富有积极心理思想的学生心理档案,更好地发挥建立学生心理档案的功能.     

从实体自我到对话自我的后现代转向

实验社会心理学方法难以进入个人的、精神的过程,导致外部行为取代了个人的意义与情感,一般性代替了个别性与独特性.心理分析-动力学取向和人本主义方法取向在反思性上的一个共同之处是能够在全部的复杂性中抓住自我的主观性和每一独特的个人的经验世界,在对人的自我的精神世界的研究中显示出更多的优势.社会建构主义把语境、语言作为自我的关注点,承认语言在形成和建构自我与认同中的核心作用.叙事对于研究者来说,可以成为一把钥匙,打开被研究者锁藏着的自我的"现实"与"历史"的内核,并把它作为一个叙事的建构来发现和理解.     

培养学生刑侦观察能力的教学尝试

一、刑侦观察能力的基本含义观察是一种受思维影响的、主动的和系统的高级形式的知觉活动。在这种活动中形成和发展起来的观察能力或观察力，是人类个体从事多种活动，尤其是各种创造性活动必不可少的一种心理条件。有的人从人类认识活动中个体所经历的心理过程出发，认为这种心理条件是构成个体智力的要素之一，并将其称作观察力。而有人则从人的心理与行为的统一性出发，认为这种心理条件是构成个体个性的要素之一，并将其称作观察能力。从对这种心理条件的不同理解中可以看出，前者强调了它对于智力的重要性，而后者则突显了它对能力的重…     

凉拌萝卜

入夏以来,医院的针灸科里经常会出现这样一些病人,他们在早晨起床后发现嘴巴歪向了脸的一侧,哭笑、皱眉困难,面部一侧的肌肉松弛、不能随意运动、面部两侧不对称等症状。经过询问,这些人多数都有晚上夜吹空调、风扇的经历。这种病在医学上称为“面瘫”。     

恢复性司法与青少年心理恢复

恢复性司法是在司法中促进当事人双方的调解,寻求当事人之间、个人与社会之间关系的重新整合。恢复性司法的基本原理,包括恢复性司法的理论假设、关注的焦点、目标和根基。恢复性司法对英国青少年的实践发展较快。在对青少年的恢复性司法中,心理学的作用具体表现为排除不适合参与调解者、促进恢复性司法中调解的效果和心理学家作为恢复性司法中调解的协调人。     

敬礼

1962年，汉斯·于尔根·埃森克教授首次推出了可以由感兴趣者自测的智商测试。此前，测试须有一位心理学家指导才行。埃森克的书很快就受到人们的青睐，并且直到今天还有无数的译本在市场上发行。作者在该书的前言中强调：“要讨论智力测试问题，首先要消除一种广为流传的误解。许多人认为，有了一种明确而科学的智力理论，就可以自发地从中推导出进行智力测试的规则。智力测试决不是基于无可辩驳的理论     

罪犯个性心理测量研究的新进展

2002年召开的中国心理学会法制心理学专业委员会第11届学术研讨会,在罪犯个性心理测量研究方面取得了丰硕的成果,这些成果中的一部分是继续使用传统经典的心理量表(主要是16PF和SCL90)进行的研究。更多的成果是使用《中国罪犯心理测试个性分测验(COPA-PI)》(试用版)进行的研究。     

大学生考试违纪心理探析

考试是检验学生学业、评估教育教学水平的主要途径。而考试违纪成为正常评价教育、教学管理工作的一大障碍。本文从大学生考试违纪这一现象入手，全面总结了考试违纪现象的类别，系统分析了违纪考生的心理，并针对违纪考生存在的问题探讨了减少或消除违纪现象的对策，以期为高校管理工作提供一些建设性的意见。