老挝禁毒政策的历史演变

老挝在长达200余年的毒品种植历史上,其禁毒政策亦随着政治、经济因素的变动而经历了缺失时期、初步制定与忽视时期、重视与完善时期三个不同历史时期的演变,而经济因素始终左右着老挝禁毒政策的制定与实行。     

公安院校民警培训实战化教学模式创新研究

公安院校民警培训实战化教学模式创新是推进现代警务机制建设的需要,也是公安工作严峻形势倒逼的需要。传统教学模式与让公安机关满意人才培养目标相距较大。大力推进实战化教学,就是以公安机关需求为导向设置专业,设定培养目标,确定教学内容,更新教学方法,制定科学评价标准。     

智慧大连 视频综合管理平台解决方案

<正>大连的智慧城市建设有目共睹,而在安防核心的视频监控综合管理平台的应用方面,具有较大的技术挑战性,以大连公安技防建设的视角,看如何提供一套适合大连公安的视频综合管理平台解决方案。系统现状分析随着平安城市建设的快速推进,视频监控系统的规模和业务应用在持续增加,系统的复杂也度越来越高,特别是前端高清的全面推广,随之而产生的海量数据存储,非结构化数据分析,检索以及如何在这些数据基础上拓展实战应用,维护系统设备和服务的稳定运行,都是平     

杨新龙：20年坚守西北禁毒一线

甘肃省是国家禁毒委1999年确定的全国6个毒害严重省区之一。甘肃省委、省政府从2000年开始,连续组织实施了4个＂三年禁毒规划＂,12年来累计投入禁毒经费过亿元。经过不懈努力,甘肃省彻底扭转了禁毒工作的被动局面,实现了＂七个明显下降、两个持续上升＂,即新滋生吸毒人员、戒治吸     

论网络社会治理背景下公安院校实战化教学的制度构建

网络社会治理在给公安工作带来巨大挑战的同时,也给公安院校实战化教学带来深刻影响。网络社会治理对公安院校实战化教学的影响表现在能力目标、内容体系与手段资源等三个方面。在网络社会治理的新机遇与新挑战中,公安院校需要解决实战化教学目标设置的清晰度、内容体系的科学化以及资源手段的有效性等问题。公安院校应当通过优化实战化育人理念与培养目标、构建实战化网络治理课程群体系、推动实战化信息化教学资源建设、强化学生警务创新发展能力培养来完善实战化教学制度体系。     

疫情当前 湖北警训部门在行动

疫情就是命令,防控就是责任。面对汹涌而至的新冠肺炎疫情,湖北省公安教育训练部门认真贯彻落实习近平总书记系列重要指示批示精神,对表上级部署要求,牢固树立"全省一盘棋""疫情面前不当旁观者""有一份力发一份光"等理念,坚持从需求入手、从问题着眼、从实战出发,多措并举、连续发力,创造性地落实"四个一"战时措施,努力彰显教育训练人的使命担当,以时不我待的紧迫感和主动担当的责任感,用心用情用力投入这场疫情防控保卫战,以实际行动践行初心、担当使命、贡献力量!     

基于实战化的“司晋督”培训改革思考

"司晋督"培训即警衔从一级警司晋升为三级警督,表明警察开始佩戴中级警衔。《人民警察警衔条例》(以下简称《警衔条例》)第17条规定:警司晋升警督,警督晋升警监,经相应的人民警察院校培训合格后,方可晋升。由此可见,参加培训是警司晋升警督的必备环节,因此,对绝大多数警察而言,在他们的职业生涯中是必不可缺的。最重要的是,这不仅关乎警察个体的职业发展,还与警衔背后的实际利益联系紧密。     

动态

<正>人流密集场所应对暴恐袭击现场处置专题培训班在北京警察学院举办2015年3月23日,第52期警务技能战术教官暨人流密集场所应对暴恐袭击现场处置第一期专题培训班在北京警察学院举办,公安部人事训练局副巡视员黄润诚出席开班仪式并讲话。铁路公安局副局长、政治部主任赵炳军,北京市公安局党委委员、政治部主任李建华出席会议分别提出要求。     

增强实战化训练中政治工作效能浅析

军事训练是提高实战能力的重要途径和抓手。如何适应实战化军事训练的特点规律,确保实战化训练效果,是政治工作必须解决和回答的现实问题。各级政治机关和政治干部应紧紧围绕中心工作,着眼使命任务要求和实战需求,牢固树立部队官兵打仗意识和战斗精神,大力提高开展政治工作的能力素质,着力强化政治工作的服务保证功能,充分发挥政治工作各种载体平台的作用,推动军事训练质量层次的提升,进一步催生强大战斗力。     

地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的若干思考——以福建警察学院2016版人才培养方案修订为例

地方公安本科院校的人才培养以公安基层机关人才需求为导向,因此在课程体系的整体设计理念上,应以培养学生能力为主要目的,这也是警务应用型人才培养的核心所在。福建警察学院2016版人才培养方案修订过程中,着重以课程平台、课程模块、课程集群等方式进行改革,在此基础上归纳总结地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的原则,根本上解决了地方公安本科院校"育人"和基层公安机关"用人"的矛盾。