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121.
加快发展,是民族地区改变面貌、缩小差距的必然要求新世纪新阶段,我们要集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,实现经济发展、民主健全、科教进步、文化繁荣、社会和谐、人民生活富裕的目标。这对民族工作和民族地区的发展提出了新的课题和更高的要求。本世纪头二十年,是加快发展实现各民族共同建设、共同繁荣的重要战略机遇期。社会主义建设几十年,我国少数民族和民族地区经济、文化和社会事业已有很大发展,各族群众生活水平大大提高,民族平等、团结、互助、和谐的共同因素不断增加。但是,必须清醒地看到, 相似文献
122.
123.
在全市深入开展“解难题、促转变、上水平”活动中,河北区人大常委会科教组以河北区国有企业退出工作中反映出的问题作为突破口,对三类企业整体安置职工情况进行了有针对性的调研。现就调研中反映的问题及其对策和建议如下: 相似文献
124.
郭生练 《党员生活(武汉)》2013,(10):4-5
习近平总书记在湖北视察时强调,必须加快实施创新驱动发展战略,通过科技创新为转变经济发展方式和调整经济结构提供强大的技术支撑,要求湖北争取在转变经济发展方式上走在全国前列,加快建设“创新强省”。实施创新驱动战略,就是要依托湖北的科教和人力资源,发挥湖北的科教优势,激活湖北的创新潜力,让创新成为湖北发展的根本驱动力和核心竞争力,将湖北经济社会发展推上创新驱动的轨道。 相似文献
125.
李志华 《中共山西省委党校学报》2000,(2):47-48
知识经济的兴起,给阳泉经济带来了机遇也带来了挑战。为了抓住这一契机,赶上国内发达地区乃至世界先进水平,阳泉选择了“科教兴市”的战略,采取了以下措施:大力开展技术创新活动;培育新的经济增长点,推动主要产业领域的科技进步;发展教育,尽快提高我市人力资本素质;增加科技投入,建立合理的投入体系。 相似文献
126.
本文通过对市场竞争的实质是科技实力的竞争的分析 ,指出了我国科技发展面临的严峻挑战 ,并找出了造成这种状况的根本原因 ,深刻阐述了进一步深化科教体制改革的必要性和紧迫性 ! 相似文献
127.
128.
21世纪我省将全面启动和实施第三步战略目标。加快推进科教兴鲁战略,强化教育优先发展地位,全面提高人的素质,是摆在我们面前的一项紧迫而艰巨的任务。紧紧抓住高等教育这个龙头,使其在"十五"期间能够保持更快更好的发展势头,是推动整个教育健康发展、实现第三步战略目标的关键所在。一、我省高等教育"九五"计划执行情况"九五"以来,在省委、省政府的正确领导和各高等院校的共同努力下,我省高等教育在改革与发展两方面均取得了显著成绩,尤其是自1999年实行扩大招生政策以来,高等教育的发展速度进一步加快,办学规模迅速扩大,各学校… 相似文献
129.
科教可从根本上改变劳动者的素质,加强农业产业化进程、提高农产品竞争力。面对我国目前农业可持续发展方面存在的科教投入不足、科研与生产环节与市场需求脱节、科技成果转化率低等问题,按照党的十六大提出的“加大对农业的投入和支持,加快农业科技进步和农村基础设施建设”及“全面繁荣农村经济,加快城镇化进程”的要求,应采取多渠道增加农业科教方面的投入、完善科教兴农的网络系统、加强农业科技培训和农业基础教育等措施,以促使农业快速和可持续发展。 相似文献
130.
尹燕京 《北京人民警察学院学报》2003,(1)
加强派出所队伍建设是充分发挥公安机关职能作用和树立公安机关良好形象的需要。目前派出所队伍建设中存在的主要问题是:警力严重不足,无效出警过多,基础工作薄弱;民警学历层次提高但工作能力没有明显增强,对新警重使用轻培养,教育训练与客观需要存在差距;执法不规范,规章制度不落实。我们要以“三个代表”重要思想为指导,坚持政治建警、科教强警、以情待警,完善规章制度,全面推进派出所队伍规范化建设的进程。 相似文献