边缘文化人:当代青年知识分子就业中的角色困境

经济体制改革及社会分工的细化为青年知识分子提供了更多的体制外就业机会,但同时也导致了其边缘角色认知困境的出现.本文通过参与观察和个案访谈,对此类边缘文化人的特征及其角色实践进行了分析,指出边缘文化人是转型期社会结构生态多样性的体现,其出现缘于青年知识分子在个人及群体职业角色建构过程中社会认同的匮乏.相关部门应该针对其形成机制采取正向干预,通过对内部报酬、外部报酬及角色支持的调整,化解青年知识分子就业中的这一角色困境.     

“两型社会”建设与武汉城市圈青年工作的创新——以武汉市为例

新的世纪,在武汉"两型社会"建设中,必须着力解决武汉青年与社会之间的两个具体矛盾,即武汉青年日益提高的自主发展需求与武汉社会发展的现实状况不能满足青年这种自主发展需求之间的矛盾,以及武汉社会发展和人的发展对青年发展提出的必然要求与青年发展现实状况之间的矛盾。为此,必须创新青年工作,提高武汉社会对青年的吸纳和整合能力,满足武汉青年自主发展的需求,调控和整合武汉青年发展的疏离倾向,促进武汉青年发展与社会发展的良性互动,实现武汉青年与社会的和谐发展。     

经济开发区

开发区七运会成功举办本刊讯北京经济技术开发区七运会暨市第二届外企职工运动会近日举行。开发区工委书记杨林等领导出席了运动会开幕式,杨林宣布比赛开赛。在运动会开幕式的大型表演中,《中华鼓魂》气势磅礴、雄浑有力,《时代脉搏》健美操活力四射,《国家》表达了开发区广大职工以国为家、以首都为家、以园区为家的鲜明主题。     

光盘打卡引领新“食”尚,苏师青年共建节约型校园

不浪费每一粒粮食,不辜负每一份辛苦,这是全体加入打卡行苏师青年的心声。当规律饮食、适量取餐成为一种习惯,当餐餐光盘、不铺张浪费成为内心选择,当厉行节约的观念在校园里蔚然成风,这种务实态度也会影响到文明校园建设的方方面面。苏师青年最闪"光",引领节约新"食"尚,"光盘"不仅是一句厉行节约的口号,更是一种精神,牢牢端好"中...     

五卅运动前后的中国青年——从美国媒体的视角来观察

在1920年代中国的社会和政治剧变中,青年学生扮演了一个重要角色。学生运动体现了中国社会的明显进步,那就是中国人民的觉醒。这种觉醒体现在,青年学生怀着对国家民族的责任感和爱国情怀,抵制西方帝国主义和殖民主义,争取民族权利。1925年的五卅运动成为一个重要的转折点,标志着在爱国主义推动下的民族主义的兴起。这时的中国青年学生和知识分子的主流,对西方不再是崇拜和赞赏,而更多是谴责和批判。在西方观察者看来,1920年代是中国学生处于历史舞台中心的时代,他们在中国民族主义兴起过程中扮演了一个主要角色,这是中国所独有的,是其他国家从来没有出现过的现象,即涉世未深的青年学生群体主导了历史发展方向。这些报道还透露了学生运动的一些弱点,包括缺乏知识、经验和准备等。也正是因为这些弱点,虽然他们是中国启蒙运动的主力军,但却不可能成为中国革命的主要动力和领导力量,日后逐步把历史的中心舞台让给了农民运动和工人运动。     

“Z世代”高校“佛系青年”爱国主义教育工作路径探究

在新的“Z世代”背景下,“00后”进入大学,出现了新的思想与行为特征,存在“佛系”等消极思想,表现为理想信念模糊,缺乏精神动力;习惯顺其自然,跟着感觉走;存在个人享乐主义,追求自我满足。他们随缘看淡生活,导致爱国主义精神匮乏,理想信念缺失,没有远大抱负,对人生发展、国家发展存在着不良影响。面对学生新的特点,高校爱国主义教育工作也应因时而新,要注重在全过程中加强理想信念教育,发挥思政课堂的主渠道作用,善用社会实践“大课堂”,发挥学生自我管理、自我教育能动性,选树学生典型,发挥榜样示范和网络思政的引领作用,加强学生人生观、价值观的教育与引导。     

网络空间视域下青年爱国主义教育的困境及消解

随着互联网络技术的迭代更新与普及,新型网络空间已成为改变和塑造新时代青年的重要平台和工具,对于拓展爱国主义教育场域、维护网络意识形态安全、培育社会主义时代新人等具有重要意义。但当前网络爱国主义教育仍面临内容“失信”、形式“失灵”、对象“失控”、环境“失纯”的现实困境,为此必须着眼于场域虚拟化、过程多维化、主体互动强烈化的新变化,从网络爱国主义教育的主流引领、内容建设、形式创新、法律保障、微观践行等方面着手,注重青年网络思辨能力培育,不断开辟网络爱国主义育人新境界。     

坚决维护“一国两制” 共促闽港澳繁荣稳定

于伟国唐登杰崔玉英与省政协港澳委员座谈1月13日,省委召开省政协港澳委员座谈会,畅叙情谊,共谋发展。省委书记于伟国希望大家当好中华民族伟大复兴中国梦的追梦者、全面落实“一国两制”方针的践行者、新福建建设的参与者,共同促进闽港澳繁荣稳定。省长唐登杰主持座谈会,省政协主席崔玉英出席。