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951.
思想政治理论课是思想政治教育的课程化,包含概念间的属种关系。思想政治理论课中的逻辑学知识运用需要教师从因果教学法向兼顾相关性教学转变,就问题进行推理、以训练学生逻辑思维为切入口来培养学生解决问题的能力;需要教师逻辑转换思维对思想政治理论课的教学内容安排上进行调整和充实;需要教师全力提升思想政治理论课的亲和力和针对性,发挥思想政治理论课教育在助推立德树人根本任务中的积极作用。 相似文献
952.
《中国法医学杂志》社 《中国法医学杂志》2020,(2):209-209
1.文题一般不超过20个汉字。2.署名在文题下按顺序排列,作者单位顺序用数字(上标)注明,并注明所在省份、城市及邮政编码。3.论著性文章需付中文摘要(400字左右)及相应的英文摘要。4.每篇论文需列出3~5个关键词。第一个为学科名称,第二个为成果名称,第三个为研究方法,第四个为研究对象,第五个为有利用检索和文献利用有其他词。5.图、表应有题名,论著要有英文标题。表格采用3线表(顶线、表头线、底线)。 相似文献
953.
954.
"招有志讲求农学者入堂学习,研求种植畜牧之学。"1902年,湖北省高等农业学堂设立畜牧科,这是华中农业大学动物科学技术学院、动物医学院(以下简称"动科动医学院")的前身。一百多年后的今天,华中农业大学动科动医学院党委以立德树人为根本,以强农兴农为己任,让党建贯穿教育教学、学科建设、科研创新和社会服务全过程。 相似文献
955.
《学校党建与思想教育》2020,(7)
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治理论课建设,并且根据世界面临百年未有之大变局、中国特色社会主义进入新时代国内外形势的新变化,对学校思想政治理论课建设作了新动员、新论述、新部署,强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,为新时代思想政治理论课建设提供了根本指导和基本遵循。青少年处于形成世界观、人生观、价值观的关键时期,要通过思想政治理论课系统深入学习,强化对马克思主义世界观、人生观、价值观的深刻领悟和积极践行,努力把自己培养成为社会主义建设者和接班人,成为能够担当实现中华民族伟大复兴历史大任的时代新人。 相似文献
956.
自第二批"不忘初心、牢记使命"主题教育启动以来,六盘水师范学院将理论学习与初心传承结合、聚焦重点与学校发展结合、家国情怀与立德树人结合,扎实将主题教育推向深入,做到有高度、有深度、有温度。这是一次不忘初心的精神洗礼——104名县处级以上领导干部、55个党支部、1135名党员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,滴水穿石、久久为功。 相似文献
957.
《学校党建与思想教育》2020,(7)
理解新时代高校德育理论,推进新时代高校德育工作的发展,要坚持时间、结构和现实三重维度的有机统一。从时间的维度看,要准确定位当前高校德育工作的新时代语境;从结构的维度看,要准确把握高校德育工作的实施机制;从现实的维度看,就是要辩证理解当下高校德育工作面临的问题及把握当下高校德育工作的着力方向。要坚持党对高校德育工作的政治领导,立足于中国高校教育工作的实际对德育工作进行分析,不断改革创新,推动高校德育工作实现高质量发展。 相似文献
958.
《学校党建与思想教育》2020,(19)
高校思政选修课是思政必修课的强力补充和有益延伸。在新时代高校思政课改革创新的背景下,各高校积极试水、深化改革、努力创新,孵化带动了一系列创新型思政选修课程,成功打造了特色思政选修金课,从时间、空间和受众三个维度,即"从课内到课外""从学期到假期"的时间维度,"从线下到线上""从思政课程到课程思政""从一所高校到校际联合"的空间维度,以及"从受众整体到受众个体""从传播主体到主客互融"的受众维度,有效拓展了高校思政选修课的辐射范围,实现了高校思政教育时间、空间和受众层面的无缝对接,深化了高校思政课育人效果,推动了"三全育人"大思政体系建设,切实增强了高校思政教育的实效性。 相似文献
959.
立德树人是党和国家在新时代提出的重大教育命题和时代主题,也是教育的本质要求和根本任务。习近平总书记提出教师工作不仅是传授知识和真理,更是"塑造灵魂、塑造生命和塑造新人"的崇高事业。这"三个塑造"反映了国家和社会对教师的价值期待,指明了立德树人的具体目标和路径方法,实质上构成了教师立德树人价值诉求的三个层面。从"三个塑造"切入,阐明和把握立德树人的价值内涵和实践要求,对于新时代教育发展以及师德建设都具有非常重要的现实意义。 相似文献
960.