唯物史观的历史前提与逻辑前提

马克思恩格斯在《德意志意识形态》中提出了唯物史观的两个前提(出发点)，即历史前提与逻辑前提。历史前提是从事实践活动的人，逻辑前提是人的实践活动。历史前提是逻辑前提的前提和基础，逻辑前提是历史前提的提炼和升华．二是辩证的、具体的统一，决不存在非此即彼的关系。提出并阐述唯物史观的历史前提与逻辑前提的辩证统一是唯物史观超越一切旧历史观的关键。     

心系群众真联实帮——大通县开展“一千个支部结对帮扶”活动成效显著

2001年以来，按照西宁市委组织部《关于开展一千个党支部结对帮扶活动的意见》要求，大通县委高度重视，认真组织169个市级机关党支部和153个县级机关党支部分别与全县290个农村党支部结成对子，开展了手拉手结对帮扶工作。各机关党委及下属党支部以高度的政治责任感、饱满的政治热情和强烈的服务意识，认真贯彻落实“三个代表”重要思想和党的五中、     

用先进文化建设实践提升党的先进性——王仲伟同志为市委宣传部机关党员上党课

年前．市委宣传部机关召开保持共产党员先进性教育活动动员大会，市委常委、市委宣传部长王仲伟结合学习中央、市委精神和部机关的特点，就如何认识先进文化建设与党的先进性关系为全体党员作动员并上党课。他着重围绕党的先进性和先进文化、新时期党的先进性建设和先进文化建设、用先进文化建设实践提升党的先进性、以党的先进性推动先进文化建设等问题畅谈了学习体会。     

浅谈笔迹检验中影响鉴定人思维活动的因素

笔迹鉴定人员的思维活动绝大部分是为了解决待检验笔迹为何人所写这个问题而展开的。笔迹检验实践中,鉴定人检验工作的快慢和难易程度受许多因素的影响。在笔迹检验中必须有效地避免影响鉴定人思维活动的因素,做到具体问题具体分析,扩大笔迹检验人员的思维外延,从各方面去解决笔迹检验过程中出现的问题。     

着力加强社会工作人才队伍建设

今年，恩施市结合新形势下党员队伍建设的实际和保持共产党员先进性教育活动的要求，普遍推行党员承诺制。党员承诺制包括为民服务承诺和自律承诺两个方面，要求党员争做生产和发展的领路人、生活宽裕的实现人、乡风文明的带头人、村容整洁的引导人、管理民主的践行人。     

实行领导干部离岗考寮制的一些恩考

李英田在《社会科学报》2004年12月30日刊载文章指出，加强党的执政能力建设必须澄清以下认识上的误区：(一)认为加强党的执政能力建设的根本目的，是巩固党的执政地位。执政似乎成了目的和目标，其实不尽然。执政党在获取执政地位之后，其一切执政活动，都是为实现其最高理想和最终目标服务的，都是为了实现其根本的价值追求。     

青山绿水寻忠魂——华中师大历史文化学院开展“红色之旅”暑期社会实践活动侧记

十六大以来，新的党中央领导高度重视革命传统教育，“红色文化”一时红遍大江南北。湖北省委对省内的红色文化的资源开发与研究也非常重视。华中师范大学历史文化学院也认识到红色文化研究的重要性。于今年5月派出8名研究生赴鄂豫皖、湘鄂西两大革命根据地所在中心地区红安、黄麻、洪湖、监利进行红色文化调研。6月15日历史文化学院隆重举行了“红色文化研究中心”成立大会暨湖北红色文化调研报告会。今年暑假，历史文化学院部分师生又兵分三路。分赴井冈山、鄂豫皖、湘鄂西三大革命根据地进行了“红色之旅”社会实践活动。[编者按]     

勤奋学习 努力工作 以实际行动保持共产党员先进性

全党上下进行保持共产党员先进性教育活动,根本目的是联系实际解决问题,把落脚点放在做好现实工作、加快经济社会发展、推动历史进步上。为此目的,我们应在以下两个重要方面做出努力。一、努力学习,切实提高共产党员的素质能力。党员的先进不是抽象的,而是具体的,是表现在优良的思想素质和工作能力上的。过硬的素质能力是解决问题、做好工作的重要保证。但素质能力不是天上掉下来的,要靠努力学习,在实践中不断提高。努力学习,不是一时一地的任务,而是终生的事情。由此看,要先进,首先要学习,要坚持不懈地学习。要学习党的基本理论、基本路线…