中国高校考试制度改革初探

考试是高等学校教学工作的重要环节。中国高校现行课程考试制度存在着形式单一、内容陈腐、试题质量不高、教师自由空间小等弊端,严重影响了高校教学质量,应予改革。要树立科学的考试观念,明确考试目标,丰富考试形式,更新考试内容,以培养高素质的人才。     

2006年广西公务员录用考试 4月报名5月开考

广西区党委组织部、区人事厅定于2006年5月27日进行全区各级党政群机关录用公务员考试。自治区直属机关19个部门和全区14个市计划考试录用担任主任科员以下非领导职务的人员共2498人（详见招考计划表，附后）。因版面限制，现将《2006年广西壮族自治区考试录用公务员简章》中的报考要点摘录如下：     

2005年研究生入学考试时事复习50题 （2003年11月至2004年10月）

2005年考研政治大纲中“形势与政策”部分要求考生掌握一年未国际、国内的重大时事，为配合考生复习，本期时事复习题的选题范围与大纲的要求一致。有关党的十六届四中全会的详细内容，请参阅本刊今年第5期及本期的相关报道。     

考研政治复习方法谈

对正在辛苦备战研究生入学考试的考生来说，最直接的帮助莫过于听一听过来人的复习经验。在距离考试仅剩两个多月的时间里，怎样复习政治才能达到事半功倍的效果呢?本刊记者何艳采访了几位中国人民大学的研究生．他们都在研究生入学考试的政治科目上取得了不错的成绩。     

论中国历史上的推荐

中国古代选拔人才主要有三种方式:论功、推荐与考试。论功封官有一定合理性,实践证明有能力,功劳以官爵作为回报;考试是公平合理的,因而隋唐以降被广泛采用;推荐在特殊情况下是必要的,是论功与考试的补充。在中国历史上,推荐是政治的需要,也是高官的任务,并且有连带责任制约着。推荐者应该有政治眼光和辨才的能力,应该出以公心,为事业推荐人才。对历史上的推荐进行研究,可以为当前提供借鉴。     

17例交通事故髋臼骨折伤残等级鉴定

目的：分析17例交通事故所致髋臼骨折伤残等级案例,总结髋臼骨折鉴定的鉴定要点。方法：对2022年度笔者所受理的髋臼骨折伤残等级鉴定案例的性别、年龄、是否手术、伤残结果等资料进行分析。结果：髋臼骨折伤残等级与年龄因素存在一定关系,与性别、鉴定时机的关联性不明显。结论：因交通事故导致髋臼骨折且年龄较大者,即便行髋臼内固定术,也应考虑存在行髋关节置换术的可能。     

椎体骨折占位的司法鉴定简论及一例案例分析

椎体骨折占位是指椎体骨折后,骨片错位、移位或压迫周围组织的情况,不仅会限制患者的活动,还会在一定程度上影响其生活质量。因此,需要考虑损伤的时间因素、可能的外力作用方式等因素,以综合判断占位的形成过程和原因,而分析自身和外力原因造成的因果关系对涉及人身伤害的案件审理尤为重要。本文重点分析了一例椎体骨折占位的损伤鉴定案例,全面分析了案中被鉴定人的损伤程度及损伤主要原因,旨在为该类型的鉴定案件提供一定的理论基础。     

雅思作文模板对考试的作用

有关雅思写作大多数同学在考试之前通常会准备一两套雅思写作模版,主要是由于在考试时会给考生们节约大量的时间,下面对雅思作文模板对考试的作用进行分析。雅思作文模板的不可或缺性。因为有了考试的变化,大多数考生会开始质疑模板的效果。事实上模板现在依然起着相当重要与不能取代的作用。     

基于语音和生理信号的警察心理压力评估与等级分析研究

传统心理压力评估方法具有主观性较强的局限性,因此研究基于语音和生理信号的多模态警察心理压力评估的分级问题。为克服采集体积描记脉搏波幅值的困难,提出一种新的基于心率间期、脉搏、血氧浓度和血流灌注指数的心理压力指数模型。基于数据统计融合技术进行无创信息采集和监测,根据改进的模型计算警察心理压力指数,进行心理压力等级评估分析,同时基于语音信号对心理压力评估结果进行验证。结果表明改进的模型能更贴近地拟合出警察真实心理压力状态,为后续警察心理压力的精确评估研究提供了客观可靠的理论和数据支撑。     

Determinants of e-government maturity： Do organizational specific factors matter？

E-government is said to be an efficient and effective way of delivering government services to its customers. Web information accessibility and online transactional services increase transparency, openness of bureaucratic institutions and reduce cost of transactions. Global e-government surveys which portray the trend in countries＇ e-government readiness and stage of e-government maturity rank developing countries at the bottom. Based on the benefits reaped from e-government and the fact that some countries can progress than others; it is evident that e-government has become a development phenomenon to researchers and policy makers. Accordingly, the basic empirical question to researchers has been on what determines e-government maturity？ To answer this question, it is important first to distinguish between e-readiness and e-government maturity in order to understand the intuition behind this question. E-readiness comprises of all prerequisite necessary to implement e-government while e-government maturity refers to the actual level of e-government progress a country has attained based on websites assessment. While macro factors such as level of Gross Domestic Product, human capital and ICT （information and communication technology） infrastructure are important in determining e-government maturity at the national level; they may not necessarily explain differences of e-government maturity among government agencies within the same country. In other words, why there are differences in e-government maturity among governmental agencies even in those countries which are ranked at the top. In this paper authors argue that organizational specific factors play a vital role in determining the stage of organizational e-government maturity. To accentuate the argument, authors provide one of the possible frameworks and respective propositions to indicate the influence of organizational specific characteristics on e-government maturity.