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902.
本文从十八大报告对素质教育的要求入手,以高校奖学金激励功能调查为抓手,分析当前高校奖学金评定的现状,找出现行奖学金评定体系不完善的地方,从三个方面提出了改善奖学金激励功能的具体措施:一是建立档案,规范程序;二是扩大范围,按需设奖;三是及时宣传,把握时效,使奖学金激励功能得以充分发挥。 相似文献
903.
《国家教育行政学院学报》2014,(3)
正物理科学与技术学院源于1903年成立的文华大学(华中师范大学前身之一)物理系。目前已发展成为物理学基础理论研究和电子工程应用研究并举的教学、研究单位。学院拥有理论物理国家重点学科、物理学一级学科博士学位点及博士后流动站、物质深层次结构物理211重点建设学科、国家理科(物理学)基础科学研究和教学人才培养基地、夸克与轻子物理教育部重点实验室、夸克物质物理高等学校学科创新111引智基地、国家高等学校特色专业、理论物理国家级教学团队。学院拥有一批在国内外学术界有一定影响的专家和学术带头人。其中,中组部千人计划学者2人、教育部长江学者奖励计划特聘教授1人、国家杰出青年基金获得者2人、中组部青年千人计划入选者3人、国家创新研究群体1个、教 相似文献
904.
《天津市社会主义学院学报》2014,(4):F0002-F0002
<正>为了贯彻落实中央关于京津翼一体化发展的总体战略,充分挖掘京津翼社院(中华文化学院)教学科研文化交流资源,形成特色突出、优势互补的三地社院协同发展格局,在津翼两地文化学院领导的指导和支持下,经充分协商沟通,两院达成互建文化交流活 相似文献
905.
最近十几年来,基地是国际恐怖主义的首要代表。基于对基地组织体系和意识形态的研究可以发现,基地在不断演化中,其走上激进、极端和暴力恐怖主义道路是一个政治过程。政治对抗是关键。基地意识形态既服务于政治对抗,也谋求建立哈里发,以圣战主义为核心道路。伊斯兰国(ISIS)是基地哈里发观念的一种实践。随着基地的演化和变异,特别是独狼、本土恐怖分子、ISIS等新形态的出现,需要超越恐怖组织、非传统安全、非对称对抗等观念化模式,重新审视当代恐怖主义威胁。基地恐怖主义使近现代民族国家观念和国际政治秩序面临重大理论挑战,但它伤害最深和最直接的是伊斯兰和穆斯林世界,特别是它正在代言和书写伊斯兰的努力,格外值得关注。 相似文献
906.
论“素质教育”概念的规定及其特性 总被引:4,自引:0,他引:4
人的素质含有生理的、心理的及社会文化的成分,并且是三者的“合金”,它具有内在性、概括性及相对稳定性的特征。现行的“素质教育”概念虽然在所指代的教育事实上极具针对性和现实性,但在内涵规定上存在泛化的问题。素质教育应着眼于学生身心素质的形成与发展,它的对立面不是应试教育,而是肤浅的、表面的教育,后者止于知识的灌输、记忆和复现,而未将之内化为素质 相似文献
907.
2009年12月30日,美国中央情报局(CIA)设在阿富汗东部霍斯特省的“查普曼前进行动基地”遭自杀式爆炸袭击。31日,中情局局长莱昂·帕内塔证实,袭击导致包括该基地负责人在内的7名中情局特工死亡,6人受伤。多方证据显示,“基地”组织策划、 相似文献
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909.
910.