论图书馆与中专生素质教育

针对中专生素质教育的主要特征和目标体系,论述了图书馆在素质教育过程中的重要作用,并提出了图书馆为素质服务的有效措施。     

公安高校素质教育的任务和切入点

公安高校素质教育必须力争实现三个重点目标:通才教育、智能教育和创新教育。而公安高校素质教育比较合适的切入点是“两尊”:自尊和尊人以及“四活”:教学内容要活、讲授方法要活、组织形式要活、考试手段要活。     

构筑面向21世纪公安院校素质教育新模式

几年来,我校在深化教学改革中,以邓小平理论为指导,以忡国教育改革和发展纲要》.《教育法》、《高等教育法》为准则和依据,积极探索现代公安教育新路子,为构建跨世纪公安专门人才培养模式做了一些有益的尝试,并取得了明显的效果.一是明确目标、锐意改革、坚定不移地推行素质教育.二是上学历层次,重实践锤炼,重力加强师资队伍建设.三是推进“三制”、强化“三实”,全面落实素质教育.四是奖优罚劣,优胜劣汰,全力推动素质教育.五是重高科技,拓新路子,铺筑现代素质教育实现途径.随着全国教育工作会议的召开及其精神的贯彻和落实,在公安部和省公安厅的强有力的领导下,我们有信心,有能力为进一步实施“科教强警” 战略,为公安教育事业的大发展做出新的贡献.     

警察院校与素质教育

素质教育的一些基本特征与警察人才需求存在着内在的联系。包括警察教育在内的整个教育都处于不断的发展过程中,在社会发展的不同阶段,对人才内涵有不同的需求,警察院校实施素质教育乃是时代提出的要求,是警察教育观上的深刻变革。     

论公安高等院校的素质教育

加强素质教育是一种新的教育思想和观念的体现。公安高等院校加强素质教育是当务之急。为使素质教育工作顺利进行,必须领导重视,提高认识;必须逐步建立起有时代特色的人才培养模式;必须根据“一警多能,一警多用”的要求进行专业建设;必须采取“停、增、转、并、改”的方针,调整教学内容;必须改变“灌输式”、“填鸭式”的教学方法,推行启发式、讨论式的教学方法;必须课内外密切配合,重视良好的文化和学术氛围的熏陶作用;必须注重社会实践,让师生在实践中提高自身的修养;必须努力建设一支高素质的师资队伍。     

高职思政工作与职业素质教育深度融合的探索

我国正处于经济体制改革的关键时期,企业面临的挑战越来越多,就业形势严峻,社会对人才的要求越来越高。思想政治工作与职业素质教育深度融合是当前高职发展的必经之路。基于对思想政治工作与职业素质教育的基本内涵的分析,思考高职思想政治工作与职业素养教育深度融合的必要性,提出高职思想政治工作与职业素质教育要在教学思想、内容、方式上相结合,同时加强德育教师队伍建设。     

翻转课堂与素质教育

新兴的翻转课堂模式将课堂的中心由教师转向学生,课堂目标由外在知识的获取转向内化的思维和能力,将教师由知识的传播者变成素质的训练者,将学生由被动的知识接收者变成独立自主的素质养成者,因此可以说翻转课堂的教学模式是素质教育的一种实现形式。     

高职院校职业素质教育学生评价探究——基于能力本位视角

高职院校教育的根本任务是培养和造就一大批适应生产、管理、建设、服务第一线的专门应用型技能人才。基于能力本位,在职业素质教育评价中以学生评价为中心,以职业能力培养为核心,分析高职院校职业素质教育学生评价的特殊原则,提出确立教育评价指标,搭建职业素质教育发展平台,探索学生评价过程,从而探究基于能力本位的高职院校职业素质教育学生评价的实施方法。     

广州高校学生党建工作的现状、问题与对策建议

学生党员发展是高校党建工作的重要内容。调查显示,当前大学生的入党动机多样化,"实用性"倾向明显。入党积极分子及党员在社会主义事业发展方式的认识上较为迷茫,两者在认知上的差异有统计学意义(P<0.05)。学生入党后在政治理论学习、担任学生干部、志愿服务方面较入党前明显减少,前后的表现差异有统计学意义(P<0.05)。加强大学生入党积极分子入党动机的引导、党员的继续教育、创新党员的教育管理形式是当前提高学生党员队伍整体素质的迫切要求。     

实施素质教育的若干思考

实施素质教育,提高学生的综合素质,是现代教育改革的重要目标和必然要求。为了有效实施素质教育,提高素质教育的实效性,必须深刻理解实施素质教育的重要意义,积极创新素质教育的实践路径,科学构建素质教育评价机制。