推进素质教育之管见

当今世界，多极化趋势曲折发展，经济全球化不断深入，科技快速发展，信息急剧膨胀，知识更新日新月异。我国的教育事业特别是基础教育面临着前所未有的机遇和挑战。大力实施科教兴国战略，深化教育教学改革，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，是我们党和国家确定的坚定不移的教育和发展方针，也是我国在21世纪全面建设小康社会和综合国力竞争中争取主动和实现可持续性发展的重大决策。     

如何在高等数学课堂中渗透素质教育

高等数学课的教育对象是低年级的大学生,这些学生由于受"应试教育"的影响,部分学生习惯了传统的传授知识为主的"填鸭式满堂灌"的教学方法,适应了机械的分类式的题海战术训练,依赖性强,缺乏自学能力,不适应大学的学习方法,导致学习兴趣下降,学习积极性不高,因而学习效果差。面对这种状况,当务之急是搞好高等数学课的素质教育。本文从几方面就此问题谈几点看法。     

关于高校德育创新的新探讨

德育创新是高校创新素质教育中的一项重要内容，承担着培养社会主义建设者和“四有”新人的历史重任，在大学生素质养成中具有基础性的地位和鲜明的价值观导向作用。高校德育创新，必须站在“面向世界、面向现代化、面向未来”的高度，培养学生树立远大的理想，启发学生拓宽思维与视野，帮助学生完善独立的人格，激发学生强烈的求知欲望，高校德育要适应时代对创造型人才的要求，全面实现创造型人才培养的功能，必须创新德育内容。     

浅析素质教育背景下的大学英语教学

我国21世纪的教育目标是培养人的综合素质,素质教育对大学英语教学提出了新的要求。通过分析英语教学中实施素质教育的原则,提出更新教学内容,培养学生主观能动性,改革测试方式以及提高教师自身素质等能帮助在大学英语教学中贯彻素质教育。     

加强高职学校的校园文化建设

高职学校的主要任务是为社会培养一线管理人才和技术人才，加强校园文化建设，对深化高等职业教育改革、实施素质教育、培养生产管理服务一线的高等技术人才至关重要，同时也是提高学校整体水平的重要环节．     

高校音乐教育与大学生素质培养

本文尝试通过有针对性的音乐教育,使大学生能在欣赏音乐作品的同时,促进心理健康,全面提高综合素质。     

弘扬大学文化 推进人文素质教育

上世纪90年代中期以来,我国高校普遍开展了人文素质教育,带动人才培养质量稳步提升。在新的历史时期,加强和改进人文素质教育,对于我国高等教育的人才培养工作具有重要意义。胡锦涛总书记在七一重要讲话中对     

高职院校人文素质教育长效机制建设探赜

本文通过对人文素质教育的研究,提出了高职院校由于特有的高等性、职业性、教育性、实用性等特点,迫切需要开展人文素质教育。为建立长效机制,提出了完善高职人才培养目标体系,突显人文素质培养目标;构建高职人文素质课程教育机制,提高学生人文知识;加强高职校园文化建设机制,提高学生人文情怀;增强社会实践的体验机制,提高学生人文精神;探索人文素质教育评价机制,提高人文素质教育效果。     

职工素质教育成效显著

<正>"管了这么多年的果园,我终于知道果树为什么这样修剪,参加了技术培训,水平明显有了提高呀!"农二师二十九团一位职工参加完冬季果树修剪培训后高兴地说道。二十九团始终以和谐发展为方向,抓好社会各项事业,不断地加大职工素质工程建设,使全团6400多名职工素质大幅度提高。去冬今春,该团利用"科技之冬"等多种培训为载     

将社会主义核心价值观融入医学教育全过程

正宁夏医科大学以"塞上堡垒"党建工程为抓手,大力实施创新性人文医学素质教育,从"两个课堂"入手,"建课"育人,把社会主义核心价值教育融入医学教育的全过程,把"崇德扬善"贯穿医学教育始终,倾心打造"尚德宁医",努力培养"德业双馨"的优秀医学人才。