晋代越窑青瓷圆孔鸭蛋形香薰

眼前这只线条流畅、釉色可人的青瓷器是我国晋代时期著名的越窖生产的鸭蛋形圆孔香薰器.说句实话笔者由于收藏与研究"近水楼台"的工作关系,各朝各代的香薰器形见过不少,但是鲜见像这样呈娇嫩可滴、青中见绿的釉色以及饱满器身上设有四径瓜棱纹,并且仪仪采用几个镂空的鸭蛋形线条装饰就表达了先人工匠的审美情调和设计理念的,器物虽小但又不失大气之风范,线条简洁但给人的却是爱不释手的感觉.……     

中国篆刻线条的审美观照

篆刻艺术文人化创作以后，唤起了线条审美的觉醒，经过由“印中求印”至“印从书出”，“印外求印”的创作审美观念演变过程。在篆刻的诸种构成法则（篆法、章法、刀法）中线条是篆刻三法的筋脉，统而贯之。从某中意义上说篆刻之难，难在用线；篆刻之美，美在线条。本文将从篆法，章法、刀法的角度探讨线条的审美，在创作实践及理论的演变中分析线条审美观念的变化。     

唐代石雕天王俑鉴赏

唐代的人物俑是举世瞩目的,它最能体现出大唐帝国的繁盛景象和融汇多元文化的博大气度。近日,笔者有幸在好友处见到他收藏多年的一尊唐代石雕天王俑。该天王俑通高约63厘米。俑的脸几乎被塑成方形,面部肌肉线条刚毅、饱满,脸旁双耳大而垂,略隐入发际。发丝挺拔,上绾成髻;剑眉粗浓,飞扫入鬓;双目怒睁,凝视下方。狮鼻高挺,微撇大嘴。体型魁梧,左手叉腰,右手弯曲握拳,似要将兵器握捏于掌心之中。身穿铠甲,内     

现代基础素描教学训练手段与方法探析

素描是一门具有实践意义的课程,它作为造型艺术的基础,是美术教学中重要的训练内容。基础素描教学应有阶段性的进行,可以分别安排线结构造型、明暗调子造型、线面结合造型,每个阶段解决不同的造型表现问题。基础素描训练通过临摹和写生两种素描学习方法作为奠基,不断地观察、写生、思考、总结,以达到素描创作的教学目的。     

怀念残帖

残帖是我四十多年前的一个春日在家里翻箱倒柜时发现的。这本不知名的、纸已泛黄的残帖蜷缩在破旧木箱的角落。本来是一本小书,首尾又少了许多张页,并且还留下了不少鼠食虫蛀的痕迹。我轻轻地抚平皱褶的内页,这时才发现这是一本附有释文的草书字帖。     

漓江“龙马画壁” 桂林和谐天地

2012年7月2日上午,我们乘游船荡漾在美丽的漓江上。漓江美极了!让人心旷神怡,宛如在画中游,真是如乐如诗、如梦如幻、天人合一、出神入化。一路上,导游给我们做了认真细致的讲解。时间快得惊人,一幕幕秀丽景色、一幅幅山水佳画在眼前飘然而过。忽然船行至一座山崖巨壁前,讲解员介绍此为九马画壁,而我一眼看去,画壁上多条龙在腾飞,龙隐现莫测的舞姿线条,勾画出马的清晰形象。我认为九马画壁应改为龙马画壁,其理由在于:一、九马画壁中龙的线条是客观存在的龙的形象逼真,龙中有马,马中有龙。龙与马融合无间神骏无匹     

才藻倜傥 笔墨流香——曾宪江其人其书

书法家曾宪江出生在汀州古城,这是一座历史悠久、文化底蕴深厚的历史文化名城,这里民风淳朴,作为客家首府的长汀,孕育了无数风流才子。曾宪江得宠于古城文化的濡染,在这方客家土壤生根发芽,枝繁叶茂。这位从汀州古城走出来的客家骄子始终保留着客家人热情、淳朴、勤劳的品质。这一点,从他的书法生涯中也发挥得淋漓尽致。曾宪江老师接近花甲之年,但你从他身上看到的更多是充沛的精力,俱进的思想,豁达的心境,开朗的个性。能歌善舞,且对美食亦有独特研究和见解。人说,功夫在     

天真是一个大境界

米罗是第二次"大面积"地访问上海了,这一次是《现实的幻象——2012米罗版画作品特展》,从1月15日起在上海美术馆隆重开幕,展期为3个月,米罗打算从容地与观众对话,"解答"一下为何如此天真的问题。对世界当代艺术史稍有了解的人知道,胡安·米罗是西班牙艺术家,从绘画、雕     

关于线条元素在不同知识类型教学资源设计中的应用研究

新冠肺炎疫情防控时期,各地区将线上教学作为主要的教学手段,腾讯课堂、阿里钉钉、网易云课堂快速适应线上教学的大环境,除提供模拟课堂教学在线直播外,还能实现师生互动、教学监督等功能,平台在新冠肺炎疫情防控时期发挥的教育价值是值得肯定的。平台学习其实和线下教学一样,主要是通过声音和画面作为主要的载体,而眼睛作为人类获取外界信息最主要的渠道,如果能捕捉人们在图像阅读过程中的视觉行为,挖掘人们的视觉注意特征并结合不同知识类型的特点进行设计,就能改善图像在传播过程中的有效性。本文旨在探究线条元素在不同知识类型教学资源设计中的应用效果,从而优化线条在教育资源中的设计,提升资源设计的传播效果。     

梁永琳书法

书法，以神妙的线条艺术而令人迷醉。历代书家苦心钻研，呕心沥血，在笔法、结字、章法、墨法中编织出美丽的天空，其间总有耀眼的星辰闪烁。形容书法之美，种种赞美之词不绝如缕；“龙跳天门，虎卧凤阙”、“飞鸟出林，惊蛇入草”、“游女入花林”……